（2006?沈陽）歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對待同一個問題，從不同的角度我們可以找到不同的規(guī)律，從而得出不同的答案．請按要求及示例填寫下表：
物質(zhì)與眾不同的物質(zhì)理由
KCl、K2SO4、
K2CO3、BaCO3		KClKCl中不含氧元素，其他物質(zhì)中都含有氧元素．
____________

【答案】分析：本題考查物質(zhì)的分類，根據(jù)其組成元素和性質(zhì)來判斷物質(zhì)的類別，了解鹽的概念，掌握歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對待同一問題，從不同角度我們可以找到不同的規(guī)律，從而得出不同的答案．
解答：解：觀察以下物質(zhì)的化學(xué)式可知：KCl、K2SO4、K2CO3、BaCO3，前三種為鉀鹽，最后一種為鋇鹽；由酸堿鹽的溶解性表可知：鉀鹽易溶于水，而BaCO3為難溶性鹽．
故答案為：
物質(zhì)與眾不同的物質(zhì)理由
KCl
K2SO4
K2CO3
BaCO3		KClKCl中不含氧元素，其他物質(zhì)中都含有氧元素
BaCO3
或
BaCO3		BaCO3為難溶性鹽，其它鹽易溶
或
BaCO3為鋇鹽，其它為鉀鹽

點評：此題考查明確分類是一種化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，要抓住分類的依據(jù)來認識分類結(jié)果，依據(jù)不同，得出的結(jié)論不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?沈陽）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答：
（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為
25
25
g；
（2）t2℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，
①均恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體由多到少的順序為
A、B、C
A、B、C
；
②均降溫致t1℃時，欲使A和C的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，則可以采取的一種措施是
向C溶液中加入C或恒溫蒸發(fā)C溶液
向C溶液中加入C或恒溫蒸發(fā)C溶液
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?沈陽）中考前，沈陽市對初中畢業(yè)生進行了化學(xué)實驗操作考查．小翔抽到的題簽是：檢驗溶液的酸堿性．他選擇紫色石蕊試液完成了這個實驗．一直喜歡科學(xué)探究的他在得知成績合格后，立即向老師詢問，知道了樣品1為稀氯化鈉溶液，樣品2為稀鹽酸，樣品3為稀碳酸鈉溶液．細心的小翔還發(fā)現(xiàn)自己廢液缸里的廢液呈現(xiàn)紅色．請你幫助小翔分析：
（1）廢液里一定含有的物質(zhì)是
HCl
HCl
、
NaCl
NaCl
（石蕊試液和水不填）．
（2）廢液呈現(xiàn)紅色的原因可能是
鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大（或鹽酸加多了）
鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大（或鹽酸加多了）
（從實驗前配制樣品或小翔實驗操作的角度分析，答一點即可．）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?眉山）歸納總結(jié)對比分析是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的科學(xué)方法，如圖所示：兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點），請你在圖下空格內(nèi)填寫與圖A．圖B（1）（2）（3）區(qū)域相對應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容（每處只填寫一點即可）．

（1）
都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
；
（2）
都是化合物；都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應(yīng)等．
都是化合物；都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應(yīng)等．
；
（3）
能與酸性氧化物反應(yīng)；能與酸反應(yīng)
能與酸性氧化物反應(yīng)；能與酸反應(yīng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

(沈陽，2006)歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對待同一個問題，從不同的角度我們可以找到不同的規(guī)律，從而得出不同的答案．請按要求及示例填寫下表：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案