【題目】(4分)某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:

(1)步驟①中,金屬X是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是 ;

(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是

【答案】(1)鐵(或Fe)(1分) Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4(1分)

(2)除去銅中的鐵(1分)(3)蒸發(fā)

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>回收金屬銅和硫酸亞鐵,則加入的金屬X鐵,鐵將硫酸銅中的銅都置換出來,化學(xué)方程式為:Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu;(2)加入過量稀硫酸的目的是除去過量的鐵;(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用蒸發(fā)方法使其結(jié)晶析出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A.用熟石灰降低土壤酸性 B.用生鐵制鐵鍋

C.用活性炭除去冰箱中的異味 D.用氦氣填充氣球

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【題目】下列不屬于氧氣用途的是

A. 潛水 B. 急救 C. 滅火 D. 氣焊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。完成下列填空:

(1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是 ;

(2)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%);

(3)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是 g;

(4)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是 g(精確到0.1g) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)?瓶氣體的是

A.觀察氣體顏色 B.插入燃著的木條

C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、歸納、整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。現(xiàn)有木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種初中化學(xué)的常見物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)一定的依據(jù)對(duì)他們進(jìn)行分類、歸納。

分類依據(jù)

物質(zhì)的化學(xué)式

物質(zhì)的組成:含碳化合物

物質(zhì)的分類:

CO、CO2

C、CO、CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的部分儀器和裝置,請(qǐng)回答:

(1)儀器③的名稱是 。

(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是 。小麗用裝置A來收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是 。

(3)小芳根據(jù)裝置B所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(4)小凱用石灰石和鹽酸來制取二氧化碳,其發(fā)生裝置最好選用的儀器(除夾持儀器外)有 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,當(dāng)他把收集到的氣體通入澄清石灰水時(shí),未發(fā)現(xiàn)渾濁,原因可能是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個(gè)燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢如圖。下列說法正確的是

A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)

B.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小

C.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸

D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成的是

A.紅磷 B.木炭 C.甲烷 D.鐵絲

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同步練習(xí)冊(cè)答案