(2010?常德)請根據(jù)題中裝置圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①,②的儀器名稱:①
試管
試管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需選擇裝置
A
A
;該裝置還可用于
木炭還原氧化銅(或固體加熱)
木炭還原氧化銅(或固體加熱)
實驗;若用高錳酸鉀制氧氣,A裝置需作的改進是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
;若要收集較純凈的氧氣則必須采用
D
D
裝置,適合這種方法收集的氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是
不溶于水
不溶于水

(3)若用裝置B制氧氣,則可選擇的藥品是
過氧化氫溶液(或雙氧水)和二氧化錳
過氧化氫溶液(或雙氧水)和二氧化錳

(4)在實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可采用
B
B
,收集裝置則采用
C
C
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
分析:本題主要考查氧氣的制法和收集方法,氧氣的制取包括加熱和不加熱兩種,如果用氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸鉀制氧氣需選擇加熱裝置;如果用過氧化氫溶液(或雙氧水)和二氧化錳制氧氣,不需要加熱.氧氣的收集方法有兩種:排水法和向上排空氣法;本題要得到純凈的氧氣就用排水法.實驗室是用石灰石和稀鹽酸在常溫下來制取二氧化碳的,二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集氣體.
解答:解:(1)試管和集氣瓶也是比較常用的兩種儀器,故答案為:①試管②集氣瓶
(2)用氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸鉀制氧氣需選擇加熱裝置,故選A,加熱高錳酸鉀時,在試管口要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.A還可用于木炭還原氧化銅或固體加熱,要得到純凈的氧氣就用排水法收集.故答案為:A  木炭還原氧化銅(或固體加熱)  試管口放一團棉花  D  不溶于水
(3)如果用過氧化氫溶液(或雙氧水)和二氧化錳制氧氣,不需要加熱,因此可以用裝置B制氧氣.故答案為:過氧化氫溶液(或雙氧水)和二氧化錳
(4)實驗室是用石灰石和稀鹽酸在常溫下來制取二氧化碳的,二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集氣體.碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可.故答案為:B C CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
點評:本考點主要考查氧氣和二氧化碳的制法、收集方法和注意事項,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫.氣體的制取和收集裝置的選擇,是中考的重要考點,化學(xué)方程式的書寫也是重點內(nèi)容,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?常德)A到E都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中連線兩端為反應(yīng)物,箭頭指向生成物).A、B、C都是單質(zhì),D為磁性黑色固體,E為能使澄清石灰水變渾濁的氣體.請回答:
(1)A單質(zhì)的名稱
氧氣
氧氣
;
(2)B與A發(fā)生反應(yīng)時的現(xiàn)象:
劇烈燃燒,火星四濺,生成黑色物質(zhì),放出大量的熱
劇烈燃燒,火星四濺,生成黑色物質(zhì),放出大量的熱
;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
;
(4)反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?常德)化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字序號填空:
①活性炭②硝酸鉀  ③熟石灰(氫氧化鈣)  ④甲烷⑤維生素C⑥葡萄糖
(1)“西氣東輸”中的“氣”是指
;
(2)能用于改良酸性土壤的是

(3)人患壞血病是因為缺乏
;
(4)能作為人體能源物質(zhì)的是

(5)可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作復(fù)合肥的是
;
(6)可用作冰箱除味劑的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?常德)“低碳生活“是一種時尚,也是一種正確的生活態(tài)度,通過在日常生活中降低能耗、減少溫室氣體的排放,達到保護地球家園的目的.請列舉三種你在日常生活中的“低碳“方式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?常德)在校園文藝節(jié)上,萌萌同學(xué)表演的“水能生火“的化學(xué)小魔術(shù)博得了滿堂彩,她向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.事后她對這魔術(shù)的化學(xué)原理很感興趣,于是便和同學(xué)們一起探究起來.
【提出問題】①過氧化鈉和水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
②脫脂棉為什么會燃燒?
【大膽猜想】①可能生成了一種氣體和另一種物質(zhì).
②反應(yīng)過程可能有能量變化.
【設(shè)計裝置】萌萌他們組裝了如右圖的裝置進行實驗.其中分液漏斗可通過活塞控制液流速度,吸濾瓶右側(cè)有支管可導(dǎo)出氣體(瓶內(nèi)為空氣).
【實驗探究】探究l:反應(yīng)生成的氣體物質(zhì)是什么?
探究2:脫脂棉為什么會燃燒?
(1)打開分液漏斗活塞,以適當(dāng)?shù)乃俣葘⑺稳隢a2O2中,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明反應(yīng)生成的氣體是
氧氣(或O2
氧氣(或O2

(2)實驗中還觀察到與吸濾瓶連接的導(dǎo)管在盛水的燒杯中有氣泡冒出,試解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
Na2O2與水反應(yīng)時,產(chǎn)生大量的熱,吸濾瓶中空氣受熱膨脹產(chǎn)生氣泡
Na2O2與水反應(yīng)時,產(chǎn)生大量的熱,吸濾瓶中空氣受熱膨脹產(chǎn)生氣泡
,
這一現(xiàn)象為
脫脂棉燃燒
脫脂棉燃燒
找到了依據(jù).
探究3:反應(yīng)生成的另一種產(chǎn)物是什么?
(1)同伴強強猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,萌萌認為不可能,萌萌的依據(jù)是
反應(yīng)物中不含碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷不可能生成碳酸鈉
反應(yīng)物中不含碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷不可能生成碳酸鈉

如果你同意萌萌的意見,請你完成下表:
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
    取少量探究1反應(yīng)后的溶
液于試管中,加入稀鹽酸.
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
生成物中
生成物中
(2)萌萌再取探究l反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈
性,則這種產(chǎn)物應(yīng)該為(寫化學(xué)式)
NaOH
NaOH

【作出結(jié)論】由實驗探究的結(jié)果,萌萌他們得出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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