選用以下試劑，探究鎂、鋅、鐵三種金屬的活動性順序，其中能達到探究目的一組是（ ）
A．鐵、鋅、硫酸鎂
B．鎂、鐵、硫酸鋅
C．鐵、硫酸鎂、硫酸鋅
D．鐵、硫酸鎂、硫酸鋅、硫酸
【答案】分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：A、鐵和鋅都不與硫酸鎂反應(yīng)，說明鐵和鋅在鎂的后面，不能證明鐵和鋅的順序，故A不能達到目的；
B、鎂能與硫酸鋅反應(yīng)生成鋅，說明鎂＞鋅，鐵不能與硫酸鋅反應(yīng)，說明鋅＞鐵，可以證明鎂＞鋅＞鐵，故B能達到目的；
C、鐵與硫酸鎂和硫酸鋅都不反應(yīng)，說明鐵在鎂和鋅的后面，不能說明鎂和鋅的順序，故C不能達到目的；
D、鐵與硫酸鎂和硫酸鋅都不反應(yīng)，說明鐵在鎂和鋅的后面，不能說明鎂和鋅的順序，故D不能達到目的；
故選B．
點評：同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗，去驗證金屬的活動性強弱，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、選用以下試劑，探究鎂、鋅、鐵三種金屬的活動性順序，其中能達到探究目的的一組是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里某小組正在探究一個問題．根據(jù)設(shè)計方案，向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯紅色．然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是：氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應(yīng)；
（2）大家對得到的無色溶液繼續(xù)探究．
甲同學(xué)認為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是一種，為檸檬酸鈣；
乙同學(xué)認為溶質(zhì)有兩種，這兩種物質(zhì)是：檸檬酸鈣和
檸檬酸
檸檬酸
．乙同學(xué)認為溶液中不可能存在
氫氧化鈣
氫氧化鈣
，理由是
溶液變?yōu)闊o色，而酚酞遇堿溶液變紅，說明溶液中已經(jīng)沒有堿了
溶液變?yōu)闊o色，而酚酞遇堿溶液變紅，說明溶液中已經(jīng)沒有堿了
．
同學(xué)們分別選用兩種不同類別的試劑進行以下兩個實驗后，一致認為乙同學(xué)的觀點是正確的．請你填寫下列實驗報告．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入
鐵絲或鎂帶
鐵絲或鎂帶
 乙同學(xué)的觀點正確
（3）你如果還能完成另一個實驗設(shè)計，你可以獲得3分的加分，試卷總分不超過60分．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案二： 乙同學(xué)的觀點正確
（4）反思：總結(jié)在實驗中出現(xiàn)的錯誤，操作中應(yīng)該注意的是：
不要滴加過量，應(yīng)逐滴加入檸檬酸并振蕩至剛好褪色
不要滴加過量，應(yīng)逐滴加入檸檬酸并振蕩至剛好褪色
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

選用以下試劑，探究鎂、鋅、鐵三種金屬的活動性順序，其中能達到探究目的一組是


  1. A.
    鐵、鋅、硫酸鎂
  2. B.
    鎂、鐵、硫酸鋅
  3. C.
    鐵、硫酸鎂、硫酸鋅
  4. D.
    鐵、硫酸鎂、硫酸鋅、硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：仙桃 題型：單選題

選用以下試劑，探究鎂、鋅、鐵三種金屬的活動性順序，其中能達到探究目的一組是（　　）
A．鐵、鋅、硫酸鎂
B．鎂、鐵、硫酸鋅
C．鐵、硫酸鎂、硫酸鋅
D．鐵、硫酸鎂、硫酸鋅、硫酸

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