11．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答
（1）溶解度變化受溫度影響最大的物質(zhì)是A．
（2）t2℃時，溶解度最小的物質(zhì)是C．
（3）把接近飽和的B溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的方法降低溫度（寫1種）．
（4）t1℃時，將50gA物質(zhì)加入100g水中，充分攪拌后形成的溶液屬于飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；若要使該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，你采用的可行方法是升高溫度．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，溶解度變化受溫度影響最大的物質(zhì)是A；
（2）t2℃時，溶解度最小的物質(zhì)是C；
（3）B物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，所以把接近飽和的B溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的方法降低溫度；
（4）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是20g，所以將50gA物質(zhì)加入100g水中，充分攪拌后形成的溶液屬于飽和溶液；若要使該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，你采用的可行方法是升高溫度．
故答案為：（1）A；
（2）C；
（3）降低溫度；
（4）飽和，升高溫度．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)海水綜合利用的說法正確的是（　�。�
A．電解氯化鎂溶液可得到金屬鎂
B．海水曬鹽得到食鹽后的母液可用于提取多種化工原料
C．海水中含有碘元素，只需將海水中的碘升華就可以得到碘單質(zhì)
D．利用潮汐發(fā)電是將化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)水的認識正確的是（　�。�
A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的
B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C．凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾
D．經(jīng)過自來水廠處理的水是純水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．將氯化鈉和硫酸鈉的混合物25.9g溶于127.4g水中形成不飽和溶液，然后向該溶液中加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鋇溶液104.0g，此時恰好完全反應(yīng)，試求：
（1）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列四種生活現(xiàn)象中，與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．
玻璃碎了		B．
劃火柴
C．
蠟燭熔化		D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．甲同學在做鐵與流速溶液反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了如下探究．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】
（1）6H2SO4（濃）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去．SO2與二氧化碳相似，能與氫氧化鈉反應(yīng)．
（3）點燃充滿氫氣的小試管，會有輕微的爆鳴聲．
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗．

請幫助小明填寫如表：
A中硫
酸濃度		實驗現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品
紅溶液		D中品
紅溶液		爆鳴實驗
實驗一98%褪色不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲SO2、H2都有
實驗三25%不褪色不褪色有爆鳴聲 只有H2
【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當硫酸濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫．
【反思】
（1）寫出實驗三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；．
（2）實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫．發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
【拓展延伸】
（3）實驗結(jié)束后甲同學先撤去了酒精燈，請你預(yù)測會發(fā)生什么后果引起倒吸現(xiàn)象，B中液體會倒吸入A，A處熱試管有可能炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．A～F均為初中化學常見的物質(zhì)，已知：A、C是組成元素完全相同的化合物，C通常為液體，D為無色氣體，F(xiàn)是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
（1）A為過氧化氫（或H2O2），
（2）E物質(zhì)在生活中的一種用途是改良酸性土壤（或做建筑材料等，答案合理即可）；
（3）反應(yīng)②的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．生產(chǎn)、生活離不開化學知識．下列做法或行為中，正確的是（　　）
A．用糧食釀造的米醋作調(diào)味劑
B．杜絕吃含有化學物質(zhì)的食品
C．隨意進入廢棄的礦洞內(nèi)游玩
D．在不通風的澡室里用燃氣熱水器洗澡

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，借助科學的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)．
（1）探究微粒的性質(zhì)：如圖1所示，燒杯B中的現(xiàn)象是由無色液體變紅色；，產(chǎn)生這一現(xiàn)象體現(xiàn)了分子的性質(zhì)為分子不斷地運動；

（2）探究物質(zhì)的組成：圖2所示實驗可用于測定空氣的組成．實驗中能說明空氣中氧氣含量為五分之一的現(xiàn)象為：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開止水夾，燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）探究物質(zhì)的性質(zhì)：小軍按圖3探究甲烷的性質(zhì)，他查閱資料獲知白色無水硫酸銅遇水會變藍，請完成下面的實驗報告：
實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
A中紅色粉末變?yōu)楹谏?br />B中白色無水硫酸銅變藍色；
C中澄清石灰水變渾濁．		反應(yīng)的產(chǎn)物為二氧化碳、水，
甲烷具有還原性，A中反應(yīng)的化學方程式為
3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2

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