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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中，不正確的是

A.實驗時紅磷要過量

B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

【答案】C

【解析】

A、實驗時紅磷要過量，才能消耗掉裝置內的全部氧氣，說法正確，不符合題意；

B、點燃紅磷前，先用彈簧夾夾緊乳膠管，以防燃燒時，氣體膨脹逸出，影響測定結果，不符合題意；

C、紅磷熄滅后，不能立即打開彈簧夾，因為此時剩余氣體在受熱狀態(tài)下，體積膨脹，此時，打開彈簧夾，會使測定結果偏大，應等集氣瓶冷卻至室溫后，再打開彈簧夾，符合題意；

D、紅磷燃燒，將裝置內的氧氣全部耗盡，集氣瓶冷卻至室溫后，裝置內壓強減小，最終進入集氣瓶中的水的體積近似等于原有氧氣的體積，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時能在人體皮膚內分泌出蟻酸，讓人痛癢不止．某課外興趣小組在老師的帶領下決定對蟻酸進行探究。

（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質？

（查閱資料）蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為 HCOOH ；在濃硫酸做催化劑，加熱 條件下會分解成兩種氧化物。

（實驗與探究一） 向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性。

（實驗與探究二）

（1）小明同學根據蟻酸中含有氫元素，推測出生成物中含有水；

（2）另一種生成物是氣體，小剛提出兩種猜想：猜想①：該氣體是一氧化碳；猜想②：該氣體是_____。為了證明自己的猜想，他們將蟻酸分解產生的氣體通過如圖所示的裝置（鐵架臺已略去），觀察現象。

① 實驗時裝置 A 中無明顯變化，則猜想②_____（選填“成立”或“不成立”）；

② 實驗時裝置 C 中的實驗現象_____，裝置 D 中澄清的石灰水變渾濁，化學方 程式為_____。由上述實驗現象，得出猜想①成立。

（評價與反思） 甲酸（化學式為 HCOOH）分解的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術利用氨氣與氮的氧化物發(fā)生化學反應，降低污染物排放，反應的微觀示意圖如圖：

（1）C的化學式為______。

（2）上述反應①所涉及的物質中，屬于氧化物的是_____（填標號）。

（3）反應①涉及的含氮元素物質中，氮元素化合價最低的是______（填標號）。

（4）反應②的文字或符號表達式為_________________________________。

（5）上述反應中，一定發(fā)生改變的是______（填標號）。

A 元素種類 B 分子種類 C 原子種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將滴管甲中的液體擠出，氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀，再將滴管乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起且不恢復原狀，則滴管甲、乙和燒杯①②中的物質可能是（　　）

A.甲：稀鹽酸 ①鐵； 乙：水 ②生石灰

B.甲：水 ①硝酸銨； 乙：稀鹽酸 ②鐵

C.甲：水 ①氫氧化鈉； 乙：稀硫酸 ②鋅

D.甲：水 ①生石灰 乙：稀鹽酸 ②氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t℃時，某物質在不同質量的水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量如下圖所示，m、n、W、Z分別是圖中的四個點。

（1）t℃時，該物質的溶解度是_____。

（2）如將m點移動到n點，可采取的具體措施是_____。

（3）圖中4個點（m、n、W、Z）所表示的溶液的溶質質分數大小關系不正確的是_____（填序號）。

A、m>n B、W>Z C、W>n D、m<W

（4）下列說法正確的是_____（填序號）。

A、由圖可知，該物質的溶解度隨溫度的升高而升高

B、圖中4個點表示的溶液中只有W是飽和溶液

C、t℃時，50g的水最多溶解25g的固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。請你寫出上述化學反應的文字表達式：_____

小芳發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質量比l：1）

370

④

氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1）

390

（分析數據、得出結論）

（1）由實驗_____與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸和堿是初中階段兩類非常重要的化合物。

（1）實驗考查時，需要配置5%的氫氧化鈉溶液100g，量取該實驗所需水的體積時，需要選用的合適的儀器是_____。

（2）經檢測，所配制溶液的溶質質量分數偏小，其原因可能是_____（填序號）。

①氫氧化鈉固體不純 ②裝瓶時，有少量溶液灑出 ③量取水時，仰視讀數

（3）如圖所示，某�；瘜W小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像。滴加的順序有兩種：

①是將氫氧化鈉溶液滴加到鹽酸中；

②是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中。

據圖像分析你認為是_____（填“①”或“②”）。

某同學在滴加過程中，意外發(fā)現了有氣泡產生，請寫出產生氣泡時，發(fā)生反應的化學方程式：_____。c點時溶液中的微粒有_____（用符號表示）。

（4）某已變質的氫氧化鈉溶液100g，向其中加入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體的質量是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗過程經常會產生定量的廢液，經過無害化處理可有效防止水體污染。在一次實驗課上，興趣小組的同學們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別，并對廢液成分展開探究。

活動一 通過小組合作，同學們完成了如圖所示的三組小實驗。實驗中生成白色沉淀的化學方程式是_（寫一個）。

活動二 小雪將六支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中（如圖），充分攪拌、靜置，觀察到杯內上層是無色溶液，下層有白色沉淀。由此可以確定：上層溶液中一定不含有的離子是_、以及一定含有的離子。小組同學對上層溶液中還可能含有的離子進行了如下探究。

（提出問題）上層溶液中還可能含有什么離子？

（猜想與假設）上層溶液中還可能含有OH﹣、CO32﹣、Ca2+中的一種或幾種。

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

方案一

①取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液

②繼續(xù)滴加稀鹽酸

①溶液變紅

②產生氣泡

①有OH﹣

②有CO32﹣無Ca2+

方案二

取少量溶液于試管中，__（合理即可）（指示劑除外）

_（合理即可）

①有CO32﹣，無Ca2+②有OH﹣

（反思與評價）

（1）小明同學對方案提出質疑，他的理由是___（ 合理即可）。

（2）經過綜合分析，最終確定上層溶液中肯定存在的離子有___。

（3）將燒杯內物質過濾，濾渣回收，向濾液中加入適量__（ 合理即可）進行處理后再排放。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的基本方法，化學興趣小組的同學設計如圖實驗：

（1）圖甲中，在濾紙條上每隔一定距離滴酚酞試劑，向試管口棉花上滴濃氨水。過一會，觀察到的現象為_________，由此說明_________。

（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個數比，圖乙實驗中能夠推斷水的化學式為“H2O”的實驗現象是_________，該反應的化學方程式為_________。

（3）圖丙中，通電前，紅磷不燃燒的原因是_________，實驗結束時，松開彈簧夾，能觀察到燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中的原因是_________。

（4）圖丁實驗中，設計兩個集氣瓶的目的是_________，該實驗可得出CO2具有的化學性質是_________。

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