【題目】“8.12”天津大爆炸造成了巨大損失，此次涉事公司網(wǎng)站顯示，該公司倉儲蓄業(yè)務(wù)的部分商品類別如下：壓縮氣體和液化氣體，如壓縮天然氣等；氧化劑和有機(jī)過氧化物，如硝酸鉀、過氧乙酸等；腐蝕品，如燒堿等；電石；毒害品，如氰化鈉等…

（1）下列圖標(biāo)中與燃燒和爆炸無關(guān)的是 ．

（2）在害品中含有劇毒化學(xué)品氰化鈉（NaCN），其中N顯﹣3價，則C的化合價為 ．

（3）電石遇水會劇烈反應(yīng)，化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+X，則X的化學(xué)式為 ．

（4）過氧乙酸常用作消毒劑，過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3， 其中碳、氫元素質(zhì)量比為 ．

（5）實驗室中需配制4%的燒堿溶液200g，需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為 g，配制過程中除了用到天平、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外，還需用到的玻璃儀器是 ．

【答案】D；+2；C2H2 ；6：1 ；8；量筒

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)圖表知D為禁止鳴笛

（2）利用化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0得的化合價為+2

（3）利用質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為C2H2

（4）碳、氫元素質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）=6:1

（5）需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為200g×4%=8g；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于氧化物的是

A. NH4NO3 B. K2CO3 C. CaO D. H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從洲河中取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色、有異味；B．水樣渾濁、有固體小顆粒。

現(xiàn)對該水樣進(jìn)行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行 （填操作名稱）除去固體小顆粒；再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）。請判斷，HClO中氯元素的化合價為 。

（3）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入 進(jìn)行檢驗。

（4）將自來水蒸餾得到純凈水。把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成溶液的是 （填編號）

A．粉筆灰 B．蔗糖 C．硫酸銅 D．食用油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a__________，b__________。

用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______________（填上圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是_____________________，實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是__________________，用排水法收集氧氣的合適時間是 __________________，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式__________________．其反應(yīng)類型為________________。

③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是___________、___________（填上圖字母）。

（2）【發(fā)現(xiàn)問題】：小明同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生．

①【提出問題】：小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．

②【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．

③【實驗驗證】：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

_________________________．

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液分解很慢．

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

____________________

④【結(jié)論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊是過氧化氫分解的催化劑．

⑤【討論與反思】：小冰認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗：_______________________________；

實驗步驟：Ⅰ準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量；Ⅱ完成實驗二；Ⅲ待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；Ⅳ對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量；

⑥但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補(bǔ)充實驗還是不足夠，需要再補(bǔ)充一個探究實驗： __________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能除去密閉容器中空氣里的氧氣而不引入其他氣體雜質(zhì)的是

A．細(xì)鐵絲 B．紅磷 C．蠟燭 D．硫磺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖為教材中的硫燃燒實驗，為什么要在瓶底放少量水？細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部也放少量水，其作用是否相同？請說明原因．

（2）硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，那么影響可燃物燃燒劇烈程度的因素有哪些呢？

（3）實驗結(jié)束后，為減少二氧化硫的逸散，須立即熄滅硫，可采取什么方法？依據(jù)的滅火原理是什么？（寫出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A. 過氧化氫 B. 高錳酸鉀 C. 水 D. 潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述能用圖表示的是（ ）

A．加熱高錳酸鉀制取氧氣，氧氣質(zhì)量隨時間的變化

B．大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳，二氧化碳質(zhì)量隨時間的變化

C．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時間的變化

D．雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，水的質(zhì)量隨時間的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)取某河流中的“紅色水”樣品，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實驗。納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳。據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作

A、吸附劑 B、絮凝劑 C、消毒劑 D、催化劑

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