下列是家庭生活中常用的物質(zhì),請(qǐng)寫出鑒別它們的一種方法(簡(jiǎn)述現(xiàn)象、結(jié)論):
(1)鐵絲與銅絲
 

(2)白糖與食鹽
 
,
(3)自來水與純凈水
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,硬水與軟水,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:鑒別物質(zhì)時(shí)要根據(jù)兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同考慮,只要能把兩種物質(zhì)區(qū)分開就行.辨別純凈水真?zhèn),?shí)際上就是檢驗(yàn)氯離子的存在.
解答:解:
(1)鐵絲是銀白色,銅絲是紫紅色,通過觀察顏色就能區(qū)別;
(2)白糖有甜味、食鹽咸味,可根據(jù)味道區(qū)分,是物理性質(zhì);
(3)因純凈水銷售中不含氯離子,而自來水中含氯離子,所以向兩樣品中加入硝酸銀溶液,變渾濁的自來水,反之是純凈水.
故答案為:
(1)鐵絲是銀白色,銅絲是紫紅色,通過觀察顏色就能區(qū)別;
(2)白糖有甜味、食鹽咸味,可根據(jù)味道區(qū)分;
(3)向兩樣品中加入硝酸銀溶液,變渾濁的自來水,反之是純凈水.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要熟悉常見物質(zhì)的顏色、氣味、溶解性等基本性質(zhì),只要能將二者區(qū)分開即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

任何物質(zhì)對(duì)于人類來說都有兩面性.不能認(rèn)為人工合成的一定是有毒的,天然存在的一定是安全的.有毒還是無毒,有害還是無害,關(guān)鍵是物質(zhì)的量與使用的場(chǎng)合.請(qǐng)你從酸、堿性質(zhì)的角度來分析酸、堿對(duì)人類有利和不利的具體事實(shí):
酸和堿對(duì)人類有利的一面對(duì)人類不利的一面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格遵循操作的順序,請(qǐng)舉出一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn),并仿照示例填寫下表:
必須遵循操作順序的實(shí)驗(yàn)先做什么再做什么
示例:點(diǎn)燃?xì)錃?/TD>先檢驗(yàn)氫氣的純度后點(diǎn)燃?xì)錃?/TD>
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)用語填空:氫氣
 
;氦元素
 
;2個(gè)氮原子
 
;4個(gè)鎂原子
 

(2)按要求用化學(xué)符號(hào)表示:
地殼中含量最多的元素
 
; 2個(gè)鋁離子
 
氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)
 
;保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
 
;空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;氦氣
 
2個(gè)硫酸根離子
 
 碳酸鈣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①氫氣  ②液氧  ③二氧化碳  ④自來水  ⑤銅絲  ⑥礦泉水  ⑦空氣⑧四氧化三鐵(以下空格填序號(hào))
(1)屬于混合物的是
 
;
(2)屬于純凈物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)若甲、乙組成元素相同,則甲為(填化學(xué)式)
 
,寫出乙→丙的化學(xué)方程式
 
;
(2)若乙、丙組成元素相同,則甲可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)水通電分解
 

(2)氫氣在空氣中燃燒:
 

(3)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味
B、干冰能用于人工降雨
C、長期未用而難開啟的鐵鎖,可在鎖孔中加入少量鉛筆芯粉末作潤滑劑
D、焦炭用于冶金工業(yè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雞蛋久煮后蛋黃表面會(huì)變成灰綠色,降低了蛋的營養(yǎng)價(jià)值.這是由于蛋白中的硫離子與蛋黃中的一種離子反應(yīng)生成了一種很難被人體吸收的物質(zhì).這種物質(zhì)是( 。
A、鈣鹽B、鈉鹽C、亞鐵鹽D、鎂鹽

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