4．“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活”是近年的熱門(mén)話題．化石燃料在燃燒時(shí)所產(chǎn)生的污染物有二氧化氮、一氧化碳（至少寫(xiě)兩種），請(qǐng)列舉一種你在日常生活中“節(jié)能減排”的做法紙張雙面使用及回收．

分析 根據(jù)化石燃料在燃燒時(shí)常伴隨產(chǎn)生SO2、NO2等大氣污染物解答；根據(jù)日常生活中“節(jié)能減排”的做法解答．

解答 解：化石燃料在燃燒時(shí)常伴隨產(chǎn)生的大氣污染物二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物等．
在日常生活中“節(jié)能減排”的做法有紙張雙面使用及回收、回收廢舊金屬和塑料、使用節(jié)能燈，使用公共交通工具等．
答案：二氧化氮、一氧化碳；紙張雙面使用及回收．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化石燃料的有關(guān)問(wèn)題．化石燃料在燃燒時(shí)常伴隨產(chǎn)生的大氣污染物有SO2、NO2、粉塵等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．目前為止科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)三千多萬(wàn)種物質(zhì)，若有下列幾種元素：N，K，O，H，選擇適當(dāng)?shù)脑貙?xiě)出符合下列條件的化學(xué)式：
（1）一種污染空氣的氣體NO2． 
（2）堿溶液中的陰離子是OH-．
（3）一種復(fù)合肥KNO3．       
（4）人體中含量最多的物質(zhì)H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．燃放一定量的煙花爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛．有關(guān)煙花爆竹成分的推測(cè)不合理的是（　�。�
A．鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說(shuō)明鞭炮中可能含有硫粉
B．燃放煙花時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，說(shuō)明煙花中可能含有鎂粉
C．燃放煙花時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，說(shuō)明煙花中可能含有鐵粉
D．有些鞭炮的火藥呈黑色，說(shuō)明鞭炮中可能含有木炭粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作如圖所示：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配制該溶液的操作順序?yàn)镈ACEB（填序號(hào)）；
（2）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌，加速固體溶解．
（3）現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3）配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液9.2mL（計(jì)算結(jié)果精確到0.1），量取水最好選用10mL的量筒（選填“10mL”或“100mL”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)獲取科學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證科學(xué)理論的重要手段，其中對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述很重要，以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．銅在空氣中加熱其顏色由黑變紅
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
C．氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取、收集氣體、儀器b是分液漏斗，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）儀器a、c的名稱(chēng)是：a長(zhǎng)頸漏斗，c水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH（填字母序號(hào)），該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的，既能用排水法也能用空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③．（填數(shù)字序號(hào)）
①易溶于水   ②難溶于水   ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣接近   
⑤可與空氣中某成分反應(yīng)   ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取CO2可選擇的發(fā)生裝置B或C或D或E（填字母序號(hào)）；
（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類(lèi)造福，我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有CD（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在自然世界里，有很多物質(zhì)都具有相似的性質(zhì)，將他們分類(lèi)是將我們研究他們的性質(zhì)時(shí)常用的方法．
（1）NaOH溶液和澄清的石灰水擁有共同的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是它們的溶液中都含有OH-；（寫(xiě)離子符號(hào)）
（2）SO2和CO2有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，將SO2通入NaOH溶液中也可以反應(yīng)，按如圖組裝儀器，瓶?jī)?nèi)是收集的SO2氣體，打開(kāi)K開(kāi)關(guān)，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)加燒堿溶液至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗頸的末端，關(guān)閉開(kāi)關(guān)K，一段時(shí)間后可觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，反應(yīng)的請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
（3）在NaOH的用途中，不能用熟石灰替代的是B（填編號(hào)）
A．中和處理工廠的酸性廢水　　B．作為某些氣體的干燥劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．硫酸銅溶液和氫氧化鋇溶液反應(yīng)CuSO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列液態(tài)物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．糖水B．冰水混合物C．碘酒D．活性炭

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