2．請你將下列日常生活現(xiàn)象與其相應(yīng)的原理用連線連接．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：（1）熱脹冷縮，是因為分子間的間隔隨著溫度的改變而改變．
（2）花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香．
（3）食物腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，分子本身發(fā)生了改變．
故答案為：

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下列方程式是否正確？錯的請改正：
（1）KClO2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2↑
（2）S+O2=SO2↑
（3）Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（4）2HgO=2Hg+O2
（5）KMnO4=KMnO2+O2↑
（6）CuSO4+2NaOH=CuOH↓+NaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．閱讀下列科普短文，然后回答問題．
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體．
臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多．
若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氯發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3．
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．
它是一切生命的保護層．超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞．從而使更多的紫外線照射到地球表面．導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施．后果不堪設(shè)想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象．
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達式：氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧
氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）保護臭氧層，可采取的方法有廢氣應(yīng)該處理后再排放，嚴禁使用氟利昂制冷劑等．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達式：二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫．該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看，是化合反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看，是氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中，哪一種變化與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別（　�。�
A．淀粉在酶的作用下水解B．用谷物、甘薯等釀酒
C．從大豆中提取油脂D．油脂在人體內(nèi)氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，試答：
（1）室溫（20℃）時，B物質(zhì)是易溶物質(zhì)（選填“易”、“可”、“微”、“難”）．
（2）60℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是A＞B＞C．
（3）通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可使接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱奈镔|(zhì)是C．
（4）等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液從60℃降溫至20℃時，其中析出晶體最多的物質(zhì)是A，由飽和變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖荂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．一定量的CO2氣體，通入足量澄清的石灰水中，得到xg CaCO3沉淀，若將等量的CO2氣通過下列途徑的變化：CO2→CO→CO2（假定變化過程無損耗），再將得到的CO2全部通入足量澄清石灰水中，得到y(tǒng)g CaCO3沉淀，則x和y的質(zhì)量關(guān)系為（　　）
A．x=2yB．x=yC．2x=yD．3x=y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．一些煙花和照明彈中含有一些鎂粉，這是因為（　�。�
A．鎂粉燃燒后發(fā)出耀眼的白光B．鎂粉是銀白色的
C．鎂粉的質(zhì)量很輕D．鎂粉的價格十分便宜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并 回答下列問題：

（1）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，其作用分別是，甲：吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣，丙：防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底；甲瓶中硫燃燒的表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象的記錄在表中．
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		劇烈燃燒
火星四射
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，便于鐵絲燃燒；
③鐵絲在氧氣中燃燒的表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．物質(zhì)由微粒構(gòu)成．水是由許多水分子構(gòu)成的，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成．科學(xué)探究從問題開始，實驗是科學(xué)探究的重要途徑．

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同步練習(xí)冊答案