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19．下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（　　）
A．氧化鈣（CaO）B．氧化銅（CuO）C．氧化鎂（MgO）D．氧化鋁（AlO）

分析 化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

解答 解：A．氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：CaO，故正確．
B．銅元素常顯+2價(jià)，氧元素常顯-2價(jià)，元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零．故正確．
C．氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：MgO，故正確．
D．氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Al2O3，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題既考查了常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)以及化合價(jià)的規(guī)律和原則，還考查了化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法和技巧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)或數(shù)字填空：
①水中氫元素的化合價(jià)+1H2O．②五氧化二氮分子N2O5．③空氣的成分按體積計(jì)，O2約占空氣體積的21%．④3個(gè)鎂離子3Mg2+．⑤地殼中含量最高的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子組成的
B．乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體在點(diǎn)燃之前不需要檢驗(yàn)純度
C．甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的硬質(zhì)玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，過(guò)一段時(shí)間后停止加熱，待冷卻至室溫后，將氣體全部推至一支注射器內(nèi)，讀出注射器內(nèi)氣體的體積．
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使氧氣與銅充分反應(yīng)．
（2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中硬質(zhì)玻璃管里出現(xiàn)的現(xiàn)象：紅色銅逐漸變成黑色，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+O2△_2CuO．
（3）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積25mL      反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 2l%（填“大于”或“等于”或“小于”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③（填序號(hào)）．
①交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞次數(shù)較少；②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．A～G是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出．已知：A是天然氣主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末，G為紅色固體．

（1）B→D是放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）；
（2）C→E屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)；
（3）寫(xiě)出E→G的化學(xué)反應(yīng)方程式CuO+CO△_Cu+CO2；
（4）寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途做燃料等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)要求填空：
（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)镈（填字母），
A．它們都有毒     B．它們由同種分子構(gòu)成
C．它們都能溶于水    D．它們的組成元素相同
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)舉一例說(shuō)明：一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性．
（2）如圖①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的部分信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．仔細(xì)觀察，按要求回答下列問(wèn)題：

請(qǐng)你回答：
①氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的核電荷數(shù)為20；
②圖D中X=8；
③A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號(hào)）；
④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)方程式，書(shū)寫(xiě)完全正確的是（　　）
A．4Fe+3O2點(diǎn)燃_  2Fe2O3B．C+FeO 高溫_Fe+CO2↑
C．2H2O═2H2↑+O2↑D．CuO+H2 △_ Cu+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化嗎？針對(duì)此問(wèn)題，小王同學(xué)通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

【猜想假設(shè)】猜想1：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量增大； 猜想2：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量減小； 猜想3：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】到底哪種猜想正確？小王設(shè)計(jì)了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：甲組：用熱的玻璃棒點(diǎn)燃白磷，使其燃燒，測(cè)定反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化；乙組：把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有Na2SO4溶液的燒杯中，將燒杯放在托盤(pán)天平上，用砝碼平衡．取下燒杯，將BaCl2溶液小心倒入燒杯中，然后把燒杯連同試管再放回天平上．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】甲組：白磷燃燒產(chǎn)生白煙，氣球先變大，后又變小，天平最后仍平衡．乙組：將BaCl2溶液倒入燒杯中，有白色沉淀產(chǎn)生，靜置一段時(shí)間后，天平保持平衡．
【實(shí)驗(yàn)反思】甲組：①實(shí)驗(yàn)中氣球先變大后變小的原因是白磷燃燒放熱，氣體膨脹，氣球變大，燃燒消耗氧氣并冷卻到室溫，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，氣球變小，小王根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再結(jié)合前面所學(xué)的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況的實(shí)驗(yàn)探究得出了下列結(jié)論：當(dāng)用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．
②白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2點(diǎn)燃_2P2O5．
乙組：①當(dāng)氯化鋇溶液盛在小試管中放入燒杯時(shí)，雖然天平一直保持平衡，但小王認(rèn)為并不能證明物質(zhì)質(zhì)量是否發(fā)生變化，原因是氯化鋇溶液沒(méi)有與碳酸鈉溶液接觸，沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生．
②將BaCl2溶液倒入燒杯后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用①NaHCO3、②Na2CO3、③NaCl中的序號(hào)填空：
（1）常用作調(diào)味品的是③；
（2）用于生產(chǎn)發(fā)酵粉的是①；
（3）用于生產(chǎn)洗滌劑的是②．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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