【題目】(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
元素名稱(chēng) | 氫 | 氦 | 碳 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號(hào) | H | He | C | O | Na | S |
原子結(jié)構(gòu) 示意圖 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=_____。
②原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系。表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填元素符號(hào))。
③NaH是由離子構(gòu)成化合物,其形成過(guò)程與氯化鈉類(lèi)似。簡(jiǎn)述NaH的形成過(guò)程_____。
④在化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,則必定有元素化合價(jià)降低。NaH能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成堿和一種氣體。甲同學(xué)認(rèn)為生成的氣體是O2,乙同學(xué)認(rèn)為生成的氣體是H2。從化合價(jià)角度分析,你認(rèn)為哪位同學(xué)的說(shuō)法正確?并說(shuō)明理由。_____。
(2)汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器可將有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀(guān)變化如下圖:
則丁是_____(寫(xiě)化學(xué)式),下列說(shuō)法中正確的有_____。
A 該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種 B 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14∶15 D 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1
(3)某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成,取一定量該氣體按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重
下列關(guān)于氣體X成分的分析中,正確的有:_____。
A 一定沒(méi)有二氧化碳 B 可能含有甲烷和氫氣
C 可能只有甲烷 D 可能含有氫氣和一氧化碳
【答案】6 He 鈉原子的最外層有1個(gè)電子,氫原子的最外層也是有1個(gè)電子,當(dāng)鈉原子與氫原子反應(yīng)時(shí),鈉原子失去最外層的1個(gè)電子,氫原子得到1個(gè)電子,這樣兩者都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),在靜電作用下形成化合物NaH(回答要點(diǎn):鈉原子失去最外層1個(gè)電子、氫原子得到1個(gè)子,均達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)而形成化合物) 乙同學(xué)正確。若生成NaOH和O2,則該反應(yīng)中氫元素的化合價(jià)由-1價(jià)到+1價(jià),氧元素的化合價(jià)從-2價(jià)到0價(jià),只有元素化合價(jià)升高,沒(méi)有元素化合價(jià)降低 N2 AC ACD
【解析】
(1)①根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)可知,16=2+8+x,所以x為6;
②根據(jù)最外層電子數(shù)為8或第一層為2屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是He;
③鈉原子的最外層有1個(gè)電子,氫原子的最外層也是有1個(gè)電子,當(dāng)鈉原子與氫原子反應(yīng)時(shí),鈉原子失去最外層的1個(gè)電子,氫原子得到1個(gè)電子,這樣兩者都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),在靜電作用下形成化合物NaH;
④乙同學(xué)正確。若生成NaOH和O2,則該反應(yīng)中氫元素的化合價(jià)由-1價(jià)到+1價(jià),氧元素的化合價(jià)從-1價(jià)到0價(jià),只有元素化合價(jià)升高,沒(méi)有元素化合價(jià)降低。
(2)由圖示可知,該反應(yīng)是一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO2CO2+N2,則丁是N2;
A.該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)為一氧化碳、一氧化碳和二氧化碳三種物質(zhì),故正確;
B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng),故錯(cuò)誤;
C.該反應(yīng)中甲和乙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1,故正確;
D.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1,故錯(cuò)誤。故選:AC。
(3)A、氣體X通過(guò)澄清石灰水時(shí)無(wú)明顯變化,說(shuō)明一定不含二氧化碳,分析正確;
B、該氣體燃燒后生成水和二氧化碳,裝置③增重1.8 g,說(shuō)明生成了1.8g水,1.8g水中氫元素的質(zhì)量為:1.8g××100%=0.2g;裝置④增重2.2 g,說(shuō)明生成了2.2g二氧化碳,碳元素的質(zhì)量為2.2g××100%=0.6g,氣體X中C:H=0.6g:0.2g=3:1;CH4中C:H=12:4=3:1;故X的組成可能是①只有甲烷,②可能含有氫氣和一氧化碳,③可能同時(shí)含有甲烷、氫氣和一氧化碳(本情況違背題干“一種或者兩種的前提”)排除。不可能是甲烷和氫氣,通過(guò)以上分析,此項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、通過(guò)以上分析,此項(xiàng)分析正確;
D、通過(guò)以上分析,此項(xiàng)分析正確。
故選:ACD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)用圖1所示裝置完成二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
打開(kāi)Ⅰ、關(guān)閉Ⅱ,乙中浸有紫色石蕊的干花變紅;關(guān)閉Ⅰ、打開(kāi)Ⅱ,乙中浸有紫色石蕊的干花不變色。
①甲中的溶液可能是_____或_____(溶液中的溶質(zhì)為不同類(lèi)別的物質(zhì))。
②請(qǐng)從微觀(guān)角度描述二氧化碳?xì)怏w不顯酸性的原因_____。
(2)小紅利用圖2裝置對(duì)二氧化碳相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行的探究。
實(shí)驗(yàn)前K1、K2均已關(guān)閉,裝置氣密性良好。
①測(cè)定二氧化碳?xì)怏w含量:A(容積400mL)中為用排空氣法收集的CO2,B中裝滿(mǎn)水。用注射器向A中注入20mL NaOH溶液(足量),充分反應(yīng),打開(kāi)K1和K2,當(dāng)B中液面不再變化時(shí),測(cè)得B中減少了200mL水,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,A中CO2的體積分?jǐn)?shù)為_____,B中減少了200mL水,_____(填“能”或“不能”)證明CO2與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
②將B中換成一定量的酚酞溶液,重復(fù)上述操作,發(fā)現(xiàn)倒吸入A中的液體變紅,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能證明反應(yīng)發(fā)生,原因是_____,將B中液體換成一定量的稀鹽酸,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罁?jù)的現(xiàn)象是_____。
(3)二氧化碳能支持燃燒嗎?
(查閱資料)二氧化碳能與鎂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
如圖3,小華同學(xué)將用砂紙打磨干凈的鎂條點(diǎn)燃后迅速插入集滿(mǎn)純凈CO2的集氣瓶中,待劇烈燃燒后,看到集氣瓶?jī)?nèi)壁和底部有白色固體和黑色固體物質(zhì)出現(xiàn)。
(提出問(wèn)題)白色固體物質(zhì)是什么?
(做出猜想)猜想一:MgO 猜想二:Mg(OH)2 猜想三:MgCO3
①上述猜想中,有一個(gè)不合理,理由是_____。
②小明同學(xué)取少量白色固體于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,固體全部溶解,無(wú)氣泡產(chǎn)生,據(jù)此可知猜想_____(填“一”或“二”或“三”)是合理的。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)在特定的條件下,二氧化碳能支持燃燒。
(交流反思)根據(jù)該實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出一點(diǎn)對(duì)滅火的新認(rèn)識(shí)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小天在廚房中將白醋和雞蛋殼放在小玻璃杯中觀(guān)察到大量氣泡,于是在實(shí)驗(yàn)室與大家對(duì)此事的氣體成分進(jìn)行下列探究。
(查閱資料)
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣;白醋由醋酸(化學(xué)式CH3COOH)和水組成,具有酸的通性。
②濃硫酸是一種常見(jiàn)的干燥劑;水能使白色硫酸銅變藍(lán)色。
(提出問(wèn)題)該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2中一種或兩種。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為了控制白醋和雞蛋殼反應(yīng)醋酸氣體的速度,從圖一中選擇適合的裝置______(裝置序號(hào)),然后將醋酸的氣體通入圖二裝置進(jìn)行探究。
(實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè))若氣體中含有氫氣,則實(shí)驗(yàn)中可以觀(guān)察到的現(xiàn)象為:__________;
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)中只觀(guān)察到D處的澄清石灰水變渾濁,其余都無(wú)明顯現(xiàn)象,則裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(交流拓展)
(1)小軍通過(guò)查閱資料獲知:雞蛋殼與白醋的反應(yīng)方程式為______。
(2)小明認(rèn)為用帶火星的木條能檢驗(yàn)出產(chǎn)生氣體中是否含有O2,小吳立即反對(duì),小吳的理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用及相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是( 。
A.用小蘇打治療胃酸過(guò)多2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)
B.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量4P+5O22P2O5 氧化反應(yīng)
C.用木炭還原氧化銅2CuO+C2Cu+CO2↑ 化合反應(yīng)
D.用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)約在南北朝時(shí)就開(kāi)始冶鑄黃銅,黃銅是銅和鋅的合金,它可用來(lái)造機(jī)器,電器零件及日用品,為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g黃銅加入到50g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.1g。試求:
(1)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量。
(2)反應(yīng)完畢后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,以下說(shuō)法成立的是 ( )
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
A.物質(zhì)C是由離子構(gòu)成B.以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A和C
C.反應(yīng)中C,D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是1︰2D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置如圖1,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng):_____________;
(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,他應(yīng)該選擇圖1中的裝置組合為__________,寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式____________________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)氣管,會(huì)造成的后果是____________________;
(3)若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是__________,若用圖2收集氫氣,請(qǐng)把圖補(bǔ)充完整并標(biāo)出氣流方向____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________。
(2)下圖是鎂元素和氟元素在元素周期表中的信息。
由此信息得出:
①鎂原子的核外電子數(shù)是__________;②鎂元素與氟元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________數(shù)不同;③由鎂元素與氟元素組成氟化鎂的化學(xué)式為__________。
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀(guān)示意圖 | 純凈物 |
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①在B、C、D中屬于單質(zhì)的是__________(填化學(xué)式)。
②若一定質(zhì)量的純凈物A和48g的B恰好完全反應(yīng),可生成44gC和27gD,則A的化學(xué)式是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)a:_______,b:_______
(2)實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_______(填字母代號(hào),下同);用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______; 實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______;連 接A、I、D實(shí)驗(yàn)裝置,可制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,I裝置中加入的藥品是_______,氣體通過(guò)I時(shí)應(yīng)從_______(填“m”或“n”)端進(jìn)入,收集CO2一般不使用C裝置 的原因是________
(3)曉麗用圖中A、G、H裝置組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝 置______(填“G”或“H”),G裝置中的現(xiàn)象是_______;如圖F所示,向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明CO2 具有的化學(xué)性質(zhì)是_________(答—點(diǎn)即可)。
(4)若裝置A中的反應(yīng)過(guò)于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有________(填字母序號(hào))。
a用容積較小的錐形瓶 b減慢液體的滴加速度
c加熱反應(yīng)物 d降低液體反應(yīng)物的濃度
查閱資料:二氧化硫?yàn)闊o(wú)色透明氣體,有刺激性氣味,有毒,密度比空氣大,易溶于水。化學(xué) 性質(zhì)與二氧化碳的相似,都能和堿反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室里,常用亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫最好選擇的發(fā)生裝置是________,收集二氧化硫最好選擇的裝置是I,進(jìn)氣口應(yīng)為_______端(填“m”或“n”),因?yàn)槎趸蛴卸荆嘤嗟亩趸虺S?/span>________溶液來(lái)吸收,請(qǐng)寫(xiě)出用該溶液吸收二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________
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