9．二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如圖）．則關(guān)于該方法的敘述正確的是（　�。�
A．該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等
B．整個過程至少有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶
D．物質(zhì)①是NaOH溶液

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析，要捕捉二氧化碳，可以使用氫氧化鈉溶液，碳酸鈉溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉，故①是氫氧化鈉，碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．

解答 解：A、碳酸鈉要轉(zhuǎn)化生成氫氧化鈉，可以使用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)，此反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，碳酸鈣能高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，此反應(yīng)是分解反應(yīng)，生成的氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，此反應(yīng)是化合反應(yīng)，不涉及置換反應(yīng)，故A錯誤；
B、在此反應(yīng)中過程中，氧化鈣、和氫氧化鈉能重復(fù)利用，只有兩種物質(zhì)，故B錯誤；
C、碳酸鈉溶液經(jīng)過操作①能得到碳酸鈣沉淀，則是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，然后經(jīng)過過濾得到碳酸鈣固體，故C錯誤；
D、碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉，故①是氫氧化鈣，故D正確；
故選D．

點評 本題考查了二氧化碳的化學(xué)與環(huán)保的知識，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B．X試劑可以是活性炭
C．凈化后的水一定是純凈物D．步驟Ⅲ可殺菌、消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．
向一定量PH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋
B．
溫度不變時，向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C．
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量
D．
將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室需配制10%的稀硫酸200g，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%；密度是1.84g．mL-1的濃硫酸多少毫升？加多少毫升水？（水的密度是1g．mL-1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)，試回答下列問題：
（1）若A含三種元素，則A的俗名是純堿；
（2）若A含四種元素，則A的化學(xué)式為NaHCO3．
（3）寫出B→C的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；指出C的一種用途冶煉金屬或做燃料．
（4）若E→F為中和反應(yīng)，則E的化學(xué)式是NaOH．寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：E試管、F錐形瓶．
（2）圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤試管口應(yīng)該略向下傾斜；試管口應(yīng)該放一團棉花．
（3）裝置A、B中分別反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可從“C至H”中選擇儀器CEH（填序號）組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和D組合．
（4）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)人端為b（填“a”或“b”）．
（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是塑料瓶變癟，應(yīng)做的對比實驗收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳，倒入與同樣多的水，振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用元素符號或化學(xué)式填空；
（1）2個氫原子2H
（2）3個水分子3H2O
（3）4個鎂離子4Mg2+
（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2；
（5）乙醇C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）焊錫是錫和鉛的合金，焊錫的熔點比金屬錫低（填“高”或“低”）．
（2）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是鋁或Al．
（3）將一定量的鐵粉放入硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)
是硫酸鋅和硫酸亞鐵．
（4）自行車是很便捷的出行工具，自行車的鐵制鏈條采取的防銹措施是涂油．請寫出用稀鹽酸除鐵
銹反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填儀器字母）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是：
①裝置漏氣，②藥品不足（寫出其中2條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．
（4）在實驗室中制取氧氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳可以相同，此方法的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；收集這兩種氣體可用同種方法是向上排空氣法．若用如圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整．

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同步練習(xí)冊答案