10．如圖所示正確的實驗操作是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)聞氣味的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；
B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞．圖中所示操作正確；
C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；
D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯誤；
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去），得到溶液．加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：
實驗編號abcd
加入KNO3固體的質(zhì)量45505560
所得溶液的質(zhì)量95100105105
①寫出一種將硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法加硝酸鉀．實驗a、b、c、d中，溶液一定飽和的是cd（填寫實驗編號）．
②該溫度下，硝酸鉀的溶解度為110g/100g H2O．把實驗a、d所得溶液分別恒溫蒸發(fā)掉20克水，則實驗d（選填“a”或“d”）析出晶體的質(zhì)量多．
③取實驗d所得溶液，加入食鹽，食鹽會（“會”或“不會”）溶解．
④實驗a、b、c、d所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為a＜b＜c=d．（用“＜”、“=”或“＞”連接）
⑤把20℃時硝酸鉀飽和溶液升溫到60℃，下列分析正確的是Ⅲ．
Ⅰ．溶液仍然飽和溶液
Ⅱ．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
Ⅲ．溶劑質(zhì)量不變
Ⅳ．硝酸鉀的溶解度變�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．生活離不開水，水的知識有著廣泛的應(yīng)用
（1）茶杯中的紗網(wǎng)可將水和茶葉分離，便于飲用，該設(shè)計利用的原理是過濾．
（2）國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》已開始實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
①NH2Cl由3種元素組成
②臭氧水是臭氧溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑．下列說法中正確的是ABD（填字母序號）
A、臭氧屬于單質(zhì)   B、一個臭氧分子由三個氧原子構(gòu)成
C、臭氧水是氧化物   D、臭氧水是混合物
（3）為確�！八⒎健钡乃|(zhì)達(dá)到國家泳聯(lián)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，泳池的水采用“砂濾-臭氧-活性炭”凈水工藝，“水立方”還設(shè)計了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng)，達(dá)到了節(jié)約用水的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．有一不純的燒堿樣品5克，溶于一定量的水中配成50克溶液，取該溶液10克，再加入7.3g10%的鹽酸，反應(yīng)后溶液的pH=7（燒堿中的雜質(zhì)溶于水，但是不和鹽酸反應(yīng)），求該燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．32g硫與32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成64g二氧化硫
B．濕衣服晾干
C．物體的熱脹冷縮現(xiàn)象
D．50mL水與50mL酒精混合，總體積小于100mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用碳、一氧化碳還原氧化銅的儀器、裝置如圖．（連接裝置的橡皮管省略）

請回答以下問題：
①一氧化碳還原氧化銅的實驗中，除A裝置外，還需選用的儀器、裝置組合是DG（填字母），選用該儀器、裝置的目的是導(dǎo)出CO2和CO、檢驗CO2，處理CO．
②碳還原氧化銅的實驗中（將A中的酒精燈換成酒精噴燈），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
③用碳和一氧化碳還原氧化銅的兩個實驗中，裝置A中觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色．
④現(xiàn)有一包混有少量碳粉的氧化銅粉末，為了測定其碳粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取m g樣品
進(jìn)行高溫加熱，實驗過程中獲取兩組數(shù)據(jù)：
Ⅰ．反應(yīng)前后儀器a中質(zhì)量減少x g；
Ⅱ．吸收生成物的儀器中質(zhì)量增加y g．
假設(shè)反應(yīng)充分，稱量準(zhǔn)確，你認(rèn)為應(yīng)選擇哪組數(shù)據(jù)進(jìn)行計算會更為合理準(zhǔn)確？你的理由是Ⅰ；Ⅱ中，反應(yīng)生成的二氧化碳不能被全部吸收，請列出計算碳粉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的式子$\frac{3x}{11m}$．（用m、x、y表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室常用的裝置如圖1（A-F），請回答．

①寫出編號儀器的名稱：a長頸漏斗；b錐形瓶；
②圖示裝置中的錯誤之處是A中長頸漏斗未伸到液面以下液封；（指明裝置編號及具體錯誤）
③如圖F所示用熱毛巾對裝置進(jìn)行氣密性檢查，需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是a、b、c；
a、用熱毛巾捂住試管，觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡
b、拿開熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱
c、液柱高度在1min內(nèi)是否不變
④收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是C；（填裝置編號）
⑤經(jīng)測定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4，則該溶液能使石蕊變紅色；
⑥用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時間的關(guān)系的示意圖．為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行，可以采取的措施是：Ⅰ．選用合適的發(fā)生裝置B（填裝置編號），以調(diào)節(jié)滴液速率；Ⅱ．選擇合適的雙氧水濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過化學(xué)實驗得到的．A、B、C是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗，請回答相關(guān)問題：
A．空氣中氧氣含量測定B．鐵在氧氣中燃燒C．傾倒二氧化碳
（1）在A圖所示實驗，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，下列對A實驗的說法不正確的是C（填標(biāo)號）．
A．實驗時紅磷應(yīng)足量         B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
（2）B圖中的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．為防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶底留少量水（或鋪一層細(xì)沙）．
（3）C圖中的現(xiàn)象：底層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，由此可得出二氧化碳具有二氧化碳的密度比空氣大和二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．20%的100gNaCl 溶液當(dāng)中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．20gB．120gC．100gD．80g

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同步練習(xí)冊答案