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銅在潮濕空氣中易生銹變成銅綠（Cu2(OH)2CO3），空氣中不參與此過程的物質是（   ）

A. 氧氣 B. 水蒸氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳

C 【解析】 據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，銅綠中沒有氮元素，所以銅生銹不需要氮氣。有碳、氧、氫元素所以需要氧氣、水、二氧化碳。選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.1 多組分的空氣 同步測試卷 題型：填空題

如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為 150mL 的 集氣瓶里，先裝進 50mL 的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。(白磷 40℃即燃燒，燃燒產物與紅磷相同)

(1)該實驗中白磷需稍過量，目的是___________________________。

(2) 白 磷 從 燃 燒 到 熄 滅 冷 卻 的 過 程 中 ， 瓶 內 水 面 的 變 化 是______________________； 若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為________mL。

(3)該實驗可推論出氮氣_______(填“易”或“難”) 溶于水和其化學性質_______(填“活潑”或“不活潑”)的結論。

(4)集氣瓶里預先裝進的 50mL 水，在實驗過程中起到哪些作用？ _____________(填寫序號)

A．加快集氣瓶內氣體冷卻 B．液封導氣管末端以防氣體逸出 C．吸收五氧化二磷

（1）耗盡瓶內氧氣 （2先降后升 70 （3）難 不活潑（4）ABC 【解析】 試題（1）磷和氧氣點燃條件下反應生成五氧化二磷，過量的紅磷能將瓶內的氧氣徹底反應完，使測定結果更準確；（2）磷燃燒，放出大量的熱，瓶內氣體膨脹，壓強增大，集氣瓶內水被壓入玻璃管內，瓶內液面降低；冷卻后，瓶內氣體減少，壓強變小，使水倒流入集氣瓶內，液面上升。（3）氮氣沒有因水而減少，說明氮氣難溶于...

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級中考模擬化學試卷 題型：單選題

硒被譽為“抗癌大王”。根據右圖提供的硒的有關信息，下列說法中，正確的是

A．硒屬于金屬元素

B．硒的原子序數是34

C．硒的原子結構示意圖中x=4

D．硒的相對原子質量是78.96 g

B 【解析】A硒元素的偏旁為“石”，表示它在常溫下的單質存在的狀態(tài)為固態(tài)的非金屬元素。此項錯誤。 B圖中左上角的數值是硒的原子序數，也是其原子的質子數（核電荷數）。此項正確。 C在原子結構示意圖中，質子數（34）=核外電子總數（2+8+18+x），x=6。此項錯誤。 D相對原子質量沒有g這樣的單位，所以硒的相對原子質量是78.96。此項錯誤。

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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期初考試化學試卷 題型：單選題

下列物質的用途中，利用其化學性質的是（ ）

A. 稀有氣體用于霓虹燈 B. 天然氣用作燃料

C. 液氮用作冷凍劑 D. 銀用于制作導線

B 【解析】 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷． A、稀有氣體用于霓虹燈，是利用了通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，不符合題意；B、天然氣用作燃料利用了天然氣的可燃性，利用其化學性質，符合題意；C、液氮用作冷凍劑，利用了液氮的汽化吸熱，是利用了其物...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 5.2質量守恒定律 同步測試卷 題型：填空題

使含6克A、6克B、8克C的固體混合物充分反應后，得到的物質中，沒有A、C；有15克B和若干克氣體D，則參加反應的各物質的質量比為A：B：C：D=________。

6：9：8：5 【解析】 根據質量守恒定律，在化學反應中，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。反應前物質的質量總和為6g+6g+8g=20g，則反應后生成D的質量為20g-15g=5g；生成B的質量為15g-6g=9g；剩余物中沒有A、C，說明A、C完全反應了，參與反應的質量分別為6g、8g。據此得出參加反應的A：B：C：D的質量比為6：9：8：5。 ...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 5.2質量守恒定律 同步測試卷 題型：單選題

科學家探索用CO除去SO2，該研究涉及的一個反應：SO2+2CO 2X+S，則X為

A. CO2 B. C C. CS2 D. COS

A 【解析】 反應物中有：1個硫原子、2個碳原子、4個氧原子，生成物中有：1個硫原子，還缺少2個碳原子、4個氧原子，又因為x的前面系數是2，所以X的化學式為CO2．故選A．

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.2 氧氣 同步測試卷 題型：科學探究題

某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行如下探究：

（1）探究一：鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射？

下表是小組同學將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄：

物質

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時的現象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

未填

請你分析并回答：寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學表達式：_____，鐵燃燒時的“火星四射”現象可能與_____有關，表中未填的一項你估計應當是________。

（2）探究二：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入火焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生．由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒構成的。

（3）探究三：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？

查閱資料

物質

熔點/℃

沸點/℃

燃燒時溫度/℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由表中數據可知：物質燃燒能否產生火焰與其________（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關，由此推測：鈉在燃燒時，________（填“有”或“沒有”）火焰產生。

3Fe+2O2Fe3O4 鐵中含碳量劇烈燃燒火星四射氣態(tài)沸點有 【解析】 本題具有較強的綜合性與創(chuàng)新性，靈活考查了氧氣的性質、物質的熔沸點等物理性質、部分物質燃燒的現象及其特點等知識，注重培養(yǎng)信息綜合分析與知識理解遷移能力。 （1）鐵的燃燒即其與氧氣在點燃條件下進行反應并生成四氧化三鐵，化學表達式為：3Fe+2O2 Fe3O4，比較鎂條（不含碳）和含碳量不同的鐵絲燃燒時的現象，可...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 同步測試卷 題型：簡答題

用科學方法認識物質，獲取知識、形成認識需要借助一定的科學方法．“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學方法，下列描述分別運用了以上哪種科學方法？

（1）打開盛放濃鹽酸的試劑瓶，“瓶口有白霧出現”，運用的是________法．“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸，形成的鹽酸小液滴”，運用的是________法．

（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，所以碳酸鹽能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”運用的是________法；“BaCO3屬于碳酸鹽，因此BaCO3也能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”，運用的是________法．

觀察；推理歸納演繹 【解析】 （1）打開盛放濃鹽酸的試劑瓶，“瓶口有白霧出現”，運用的是觀察法；“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸，形成的鹽酸小液滴”，運用的是推理法； （2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，所以碳酸鹽能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”運用的是歸納法；“BaCO3屬于碳酸鹽，因此BaCO3也能與...

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列描述正確的是（ ）

A. “Hg”既可以表示宏觀的汞單質、汞元素，也可以表示微觀的一個汞原子

B. 燒堿、純堿按物質分類均屬于堿

C. 金剛石、石墨均由碳原子構成，所以性質相同

D. 水可以滅火是因為降低了可燃物的著火點

A 【解析】 A、“Hg”這個符號既可以表示宏觀的汞單質、汞元素，也可以表示微觀的一個汞原子，正確；B、燒堿學名為氫氧化鈉，屬于堿，純堿學名為碳酸鈉，屬于鹽，錯誤；C、金剛石、石墨均由碳原子構成，故化學性質相同，因碳原子排列方式不同，其物理性質不同，錯誤；D、可燃物著火點是自身性質，水滅火原理是水將可燃物周圍溫度降到著火點以下，使火焰熄滅，錯誤。故本題選A。

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