某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實驗:
(1)如圖1所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 

②實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
③玻璃容器內(nèi)剩余的氣體主要是
 
.④此反應(yīng)中白磷要過量,目的是
 

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖2裝置進(jìn)行實驗.小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.你認(rèn)為此實驗中,燒杯中的水 填“能”或(“不能”)進(jìn)入集氣瓶約1/5體積.
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:(1)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為黃光,冒出大量白煙;空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一;實驗成功的關(guān)鍵為白磷過量、反應(yīng)充分、氣密性良好等;(2)要保證對氣體的盡可能消耗,同時要防止生成新的氣體,即反應(yīng)所使用物品必須本身是非氣體(這樣可以多加,利于對氧氣的盡可能消耗),同時生成物也不能是氣體(保證外界液體的等量進(jìn)入).
解答:解:(1)①白磷能與空氣中的氧氣反應(yīng),發(fā)出黃光,冒出大量白煙;②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一,因此實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處;白磷燃燒消耗的是氧氣,白煙是五氧化二磷固體,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減小;③空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,因此,白磷消耗完氧氣后剩余的氣體主要是氮氣;④實驗成功的關(guān)鍵為白磷過量、反應(yīng)充分、氣密性良好等,白磷過量是為了消耗盡氧氣;故答案為:①發(fā)出黃光,冒出大量白煙;②4,氧氣,五氧化二磷,減小;③氮氣; ④消耗盡氧氣;
(2)由于木炭燃燒后生成等體積的氧氣,因此導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)沒有變化,故不會有倒吸現(xiàn)象的發(fā)生;故答案為:不能.
點評:空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗一:某課外小組利用如圖1所示的裝置,進(jìn) 行氧氣的制取和化學(xué)性質(zhì)的實驗.請回答下列問題.
(1)寫出A裝置中制氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(2)A裝置中產(chǎn)生氧氣后,在B裝置中進(jìn)行氧氣性質(zhì)的實
驗,請完成實驗報告
實驗主要操作實驗現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
將窗紗細(xì)鐵絲纏繞在一段火柴梗上,使之成為螺旋狀,引燃后,伸入B裝置中,發(fā)生反應(yīng).
 

 
將玻璃棒一端沾上適量的硫粉,在酒精燈上預(yù)熱并引燃,伸入B裝置中,發(fā)生反應(yīng).
 

 
(3)在B裝置中,加入少量的水,其作用為
 
;
實驗二:白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個實驗,請分
別回答問題.

(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)通過實驗1可以測定
 
.待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象時,可達(dá)到該實驗?zāi)康模?br />(3)通過實驗2可以驗證質(zhì)量守恒定律.實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡.整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

綜合分析上面三個實驗,以下說法正確的是
 
.(填①~⑤序號)
①實驗1中紅磷可以換成木炭
②實驗1若未達(dá)到實驗?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好
③實驗2中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
④實驗2中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑤實驗2錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用過氧化氫溶液(過氧化氫與水的混合物)制取氧氣.某同學(xué)實驗前稱過氧化氫溶液 32.1g,加入2gMnO2,完全反應(yīng)后稱得剩下的固體與液體的總質(zhì)量為32.5g.
計算:(1)反應(yīng)中放出氧氣的質(zhì)量?
(2)實驗中加入的過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有圖示儀器和裝置,請回答問題

①寫出實驗儀器的名稱:A是
 
,B是
 
,E是
 

②實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器是
 
,(填字母,下同,寫一種答案即可)
③用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的儀器是
 
,(寫一種答案即可)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中出現(xiàn)紫紅色,造成此現(xiàn)象的原因是
 
.使用E時,應(yīng)注意的事項
 
(寫出一條即可)
④在③中你所選用氧氣收集方法的原因是
 
,若將一帶火星的木條伸入集氣瓶口、瓶中、瓶底都未能燃燒的可能原因是
 

⑤若利用排空氣法收集氧氣的驗滿方法是
 

⑥.在做水過濾的實驗時,發(fā)現(xiàn)過濾后的水仍然是渾濁的,其原因是
 
,玻璃棒所起的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請說出鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,放出大量的熱,
 
,同時生成
 
.做硫在裝有氧氣的集氣瓶中燃燒的實驗時,集氣瓶事先裝少量的水,其目的是
 
.做鐵絲在氧氣中燃燒這個實驗時有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有著,請分析下原因:①
 
 
還有的同學(xué)把鐵絲點燃了,但是集氣瓶卻炸裂了,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過實驗現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
 

(3)本實驗的結(jié)論是:
 

(4)在實驗過程中,紅磷的量是否有所限制,為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

被視為空氣污染物的有
 
 
、
 
可吸入顆粒和
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或或化學(xué)符號:
(1)2個鋁原子
 

(2)3個氧分子
 
;
(2)帶兩個正電荷的鈣離子
 

(4)氯化鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求完成下列化學(xué)方程式:
寫出碳和三氧化二鐵在高溫下發(fā)生的反應(yīng)
 
,并指出
 
是氧化劑,
 
還原劑,
 
是氧化產(chǎn)物.
 
是還原產(chǎn)物.

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同步練習(xí)冊答案