【題目】鑒別碳酸鹽常用的試劑是 ( )
A.硝酸銀溶液
B.鹽酸和澄清的石灰水
C.氯化鋇溶液
D.氫氧化鈉溶液
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關(guān)說法中錯誤的是( )
A.鈰的原子序數(shù)為58
B.鈰屬于非金屬元素
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58
D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表中,有關(guān)量的變化圖象與其對應(yīng)敘述相符的是( )
A.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl
B.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的ZnO和Zn(OH)2
C.向Na2CO3溶液中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液
D.等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是( )
A.Cu2+ NO3- Na+ OH-
B.OH- Na+ CO32- H+
C.Na+ K+ CO32- Cl-
D.SO42- OH- K+ NH4+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)祖成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗.
請回答下列問題:
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 , 其中玻璃棒的作用是 .
(2)濾渣a的成分是 , 濾液中溶質(zhì)的成分除氯化鈉還有 , 白色沉淀b的成份是 .
(3)若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”,其他現(xiàn)象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格). 【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等; 猜想2:相等.
(1)【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量.
甲 組 | 乙 組 | |
實驗 | ||
實驗 | 有氣泡產(chǎn)生, | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出, |
結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 |
(2)【反思評價】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn).得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在中進行.
(3)【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進,你認為最佳裝置是(填序號),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 .
(4)【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確.進一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(5)【解釋應(yīng)用】解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒. 應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由種元素組成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的A﹣E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置,請按要求回答有關(guān)問題.
(1)利用上圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是;寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式: .
(2)若實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用圖中裝置的組合是;寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式: .
(3)寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式: .
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