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為測定空氣中氧氣含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為50ml的具支試管(一種帶支口的試管)作為反應容器,將過量的亮紅色銅粉(提示:銅能與氧氣生成氧化銅)放入試管,用橡皮塞塞緊具支試管,通過導管與實際容積 為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置,并按(1)的方法實驗.請回答下列問題:
(1)實驗開始時,注射器活塞前沿停在30mL的刻度線上,用酒精燈加熱銅粉,并反復推拉針筒活塞,看到試管內
 
,等到具支試管冷卻后觀察,活塞前沿約停在
 
mL的刻度線上.
(2)具支試管上固定小氣球的作用:
 

(3)寫出該實驗中反應的文字表達式:
 

(4)若測定空氣中氧氣體積分數(shù)小于21%,造成實驗誤差的原因可能是
 
(填序號).
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內外產生氣壓差,從而得到正確的結論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質發(fā)生反應.保證本實驗成功的關鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).如圖所示,試管和注射器內空氣的總體積為80毫升,可以根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一,來推算活塞的位置.
解答:解:(1)如圖所示,試管和注射器內空氣的總體積為80毫升,用酒精燈加熱銅粉,會看到:試管內固體由紅色變?yōu)楹谏?0毫升空氣中氧氣的體積為80mL×
1
5
=16mL,因此等到具支試管冷卻后觀察,活塞向右移動16毫升,活塞前沿約停在14mL的刻度線上.
(2)在加熱時空氣的體積膨脹,在具支試管上固定小氣球作用是:防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等;
(3)銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅,反應的文字表達式是:銅+氧氣
加熱
氧化銅;
(4)導致測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于2l%的原因可能有:加入銅粉量太少,加熱時沒有不斷推拉注射器活塞,氧氣沒有耗盡;讀數(shù)時沒有冷卻至室溫.
故答為:(1)固體由紅色變?yōu)楹谏?4mL;(2)防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等;(3)銅+氧氣
加熱
氧化銅;(4)加入銅粉量太少、加熱時沒有不斷推拉注射器活塞、讀數(shù)時沒有冷卻至室溫等.
點評:本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結論的評價等,要認真把握.
練習冊系列答案
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向15.6g碳酸鈉和氯化鈉的混合物中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,生成4.4g二氧化碳;試計算:
(1)混合物中碳酸鈉質量是多少?
(2)稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少?

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測得某不純的硝酸銨樣品40g中含氮元素12.6g,求樣品中硝酸銨(NH4NO3)的質量分數(shù).(雜質中不含氮)

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塑料的應用和發(fā)展方便了人們的生活,但也帶來了新的環(huán)境問題-“白色污染”.白色污染的危害有
(1)
 
;
(2)寫出一個能減少甚至消除“白色污染”的辦法
 

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小明做了一個趣味實驗如圖所示(裝置氣密性良好):
(1)寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式
 
;反應類型是
 
;
(2)待試管冷卻至室溫,在水中取下膠塞,試管中液面上升(如圖B所示).其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學為探究質量守恒定律,設計了如圖(A、B)的探究實驗. 請你與他們一起探究并回答有關問題:
(1)在一根用細線吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上30厘米的細銅絲,并使玻璃棒保持平衡.然后用酒精燈給左端的銅絲加熱數(shù)分鐘,停止加熱冷卻到室溫,你會觀察到紅色的銅絲變?yōu)?div id="bmecjg6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 色,玻璃棒
 
(選填“平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”).
(2)將上述左端的銅絲再次加熱一會兒,乘熱插入裝滿H2 的試管,冷卻至室溫,你會看到左端的銅絲變成
 
色,玻璃棒
 
(選填“平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”).                                                          
(3)寫出有關化學方程式:①
 
; ②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內容如圖.
(1)帕拉米韋由
 
種元素組成,其中氫、氮的原子個數(shù)比為
 

(2)帕拉米韋中氧元素的質量分數(shù)是
 
(精確到0.1%).
(3)成人禽流感患者,每天應注射帕拉米韋
 
支.

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科目:初中化學 來源: 題型:

近日,從一滴香、福爾馬林血旺、瘦肉精、染色饅頭到硫磺藥材再到“沈陽毒豆芽事件”,食品安全問題已成為不可回避的問題.
(1)2011年4月11日央視《消費主張》曝光:上海華聯(lián)等十多家超市多年來出售染色饅頭.上海聯(lián)合調查組嚴查染色饅頭相關企業(yè)和超市,發(fā)現(xiàn)盛祿等公司在生產過程中虛假標注生產日期.濫用食品添加劑、回收饅頭再利用等問題.使用山梨酸鉀用在饅頭中防止饅頭發(fā)霉,甜蜜素用在饅頭中代替蔗糖,降低生產成本.回答下列問題:
①《食品安全法》規(guī)定:食品添加劑要符合食品品質以及防腐、保鮮的需要,加入對人體健康沒有危害.下列日常生活的做法中不符合規(guī)定的是
 
(填序號)
A.將亞硝酸鈉超量作為食品保鮮劑      B.雙匯生豬主產基地使用瘦肉精
C.三鹿奶粉中加入三聚氰胺            D.焙制面包時加入適量碳酸氫鈉
②甜蜜素是一種常用甜味劑,其甜度是蔗糖的30~40倍,若經常食用攝入超標的甜蜜素,會對人體的肝臟和神經系統(tǒng)造成危害.蔗糖是人體所六種需營養(yǎng)物質中的
 

(2)遼寧省沈陽市公安局2011年4月18日稱,近日,在和平區(qū)一大棚內查獲“毒豆芽”25余噸.經檢測,豆芽中含有亞硝酸鈉.尿素.恩諾沙星,其中,人食用含亞硝酸鈉的食品會致癌,恩諾沙星是動物專用藥.8人以涉嫌銷售有毒.有害食品罪被刑事拘留.(《長江日報》4月19日)
①“毒豆芽”經檢測,豆芽中含有亞硝酸鈉.尿素.恩諾沙星,其中尿素是農業(yè)中廣泛使用的化學肥料,則它屬于
 

A.氮肥     B.鉀肥     C.磷肥      D.復合肥
②亞硝酸鈉(化學式NaNO2)是一種外觀極像食鹽,且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質,其水溶液呈堿性,加熱到320℃以上分解放出氧氣、一氧化氮和氧化鈉.下列方法可以鑒別亞硝酸鈉和食鹽的是
 

A.看外觀    B.用pH試紙檢測它們的酸堿性
C.品嘗味道  D.加熱其固體,看是否有氣體產生.
寫出亞硝酸鈉受熱分解的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產和使用鐵器.工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為:
 
.其中,石灰石起作用
 

某化學興趣小組同學在學習煉鐵的相關內容時,對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究.
【提出問題】單質碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學方程式為
 
.為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應不易完全.
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中;另一份放入圖1裝置B的玻璃管中.

②圖1裝置A和B兩組實驗同時開始進行.在圖1裝置B的反應中,實驗開始前應先
 
(選填“通CO”或“加熱”); 實驗結束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是
 

【實驗現(xiàn)象】當圖1裝置B的玻璃管中固體完全由
 
時(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),圖1裝置A的試管中仍有
 

【解釋與結論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應確實不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
【完善實驗】聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過圖2的檢驗裝置.圖2A裝置中的試劑是(寫名稱,下同)
 
,圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液,用以吸收二氧化碳(2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O );證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是
 
;證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是
 
;經過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2,因此圖1裝置A的不足之處是
 

【拓展延伸】要煉出含鐵96%的生鐵4000t,至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質量是多少?(請寫出詳細的計算過程,結果保留一位小數(shù))

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