2.為了測(cè)定某純堿樣品中純堿的含量(雜質(zhì)為氯化鈉和碳酸氫鈉),化學(xué)興趣小組迸行了如圖所示實(shí)驗(yàn):
(1)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(2)根據(jù)已知條件列出求解碳酸氫鈉質(zhì)量的比例式$\frac{168}{x}$=$\frac{44}{0.44g}$;
(3)實(shí)驗(yàn)中加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%;
(4)純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.2%;
(5)實(shí)驗(yàn)最終所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%;
(6)如圖溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%的氯化鈣溶液配制實(shí)驗(yàn)所需的氯化鈣溶液,則所需的33.3%氯化鈣溶液的質(zhì)量和加入水的質(zhì)量比為1:2.

分析 (1)根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)澄清石灰水增加的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量,然后依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸氫鈉的質(zhì)量;
(3)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,依據(jù)沉淀的質(zhì)量計(jì)算參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量,然后計(jì)算氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)根據(jù)碳酸氫鈉生成碳酸鈉的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳酸鈉的總質(zhì)量計(jì)算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)根據(jù)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(6)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變進(jìn)行分析.

解答 解:(1)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(2)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,生成碳酸鈉質(zhì)量為z
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
168          106      44
 x            z       0.44g
$\frac{168}{x}$=$\frac{44}{0.44g}$=$\frac{106}{z}$
x=1.68g
 z=1.06g
(3)設(shè)參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量為y,消耗碳酸鈉質(zhì)量為m,生成氯化鈉質(zhì)量為n
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
111     106   100     117
 y       m     15g     n
$\frac{111}{y}$=$\frac{100}{15g}$$\frac{106}{m}$=$\frac{117}{n}$
y=16.65g
m=15.9g
n=17.55g
所以加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16.65g}{150g}$×100%=11.1%;
(4)所以純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{15.9g-1.06g}{20g}$×100%=74.2%;
(5)所以反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量為:17.55g+20g-1.68g-(15.9g-1.06g)=21.03g,
溶液質(zhì)量為:15.9g+145.62g+150g-15g=296.52g,
所以實(shí)驗(yàn)最終所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{21.03g}{296.52g}$×100%=7.1%;
(6)所需的33.3%氯化鈣溶液的質(zhì)量:$\frac{16.65g}{33.3%}$=50g,需要水的質(zhì)量為:150g-50g=100g,所以所需的33.3%氯化鈣溶液的質(zhì)量和加入水的質(zhì)量比為:1:2.
故答案為:(1)CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(2)$\frac{168}{x}$=$\frac{44}{0.44g}$;
(3)11.1%;
(4)74.2%;
(5)7.1%;
(6)1:2.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)小明同學(xué)準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),他應(yīng)選擇的制取裝置是AC(填字母),寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑.
(2)小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是B,但是當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,不能人為控制反應(yīng)的速度和生成氧氣的量.如何稍作改動(dòng)克服以上缺點(diǎn)用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗
(3)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,圖中的實(shí)驗(yàn)裝置還可制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.燒堿在空氣中容易變質(zhì),是因?yàn)樗赘諝庵械亩趸挤磻?yīng),寫出燒堿變質(zhì)的反應(yīng)方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,所以燒堿必須密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為某反映的示意圖,其中分別表示不同元素的原子.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)的生成物中一定有單質(zhì)
C.該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都可能有氧化物
D.不考慮反應(yīng)條件時(shí),該圖示可以表示電解水的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖中A-F分別表示一種常見化合物,A、B都是氧化物,A通常為氣態(tài),F(xiàn)常用于實(shí)驗(yàn)室制取A(部分生成物已略去).
(1)E的化學(xué)式為NaOH,俗名為燒堿.
(2)用F在實(shí)驗(yàn)室制取A的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)B→D反應(yīng)的屬于吸熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),D的用途有中和酸性土壤.
(4)寫出C+D→E+F的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(5)A-F中還能相互反應(yīng)的兩種物質(zhì)是(用字母表示)AD,AE.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí),將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究.新
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過(guò)濾
②向?yàn)V液滴加適量酚酞
①產(chǎn)生白色沉淀

②溶液變紅
貝貝的猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH,.請(qǐng)你分析上述方案中,為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7,”才可證明發(fā)生反應(yīng)了,其原因是排除因硫酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.金剛石做玻璃刀--------金剛石硬度大
B.石墨做電池電極---------石墨很軟
C.不銹鋼做水壺----------不銹鋼有導(dǎo)熱性
D.鈦合金制造船舶設(shè)備---------鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在60℃和70℃的硝酸鉀溶解度分別為110克和138克,將119克70℃時(shí)硝酸鉀的溶液冷卻到60℃,析出的硝酸鉀晶體質(zhì)量為(不考慮水的蒸發(fā))( 。
A.7克B.9克C.14克D.28克

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)催化分解過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(一)選擇裝置并檢查氣密性.
(二)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
(三)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積.
(四)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表.
時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有天平、或秒表.
(3)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇如圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是BC.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題,于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與.
[問(wèn)題1]鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢?
[查閱資料1]自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4(黑色)和Fe2O3(紅棕色)兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);鐵的氧化物均能溶于酸的溶液不產(chǎn)生氣體,而鐵能溶于酸的溶液但會(huì)放出氣體.
[實(shí)驗(yàn)探究]:將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入鹽酸中,觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡(或生成紅色固體),說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
[問(wèn)題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]:(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表:
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
(1)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4
[理論探討]:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4
[拓展延伸]:有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色由黑色變成紅棕色,就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式FeO+O2=Fe2O3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案