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某學習小組在探究“酸的化學性質”時，做了如圖所示的A、B兩個實驗．分別向氫氧化鈉和碳酸鈉溶液中加入一定質量的稀硫酸，反應結束后，把廢液倒入同一個廢液缸中，觀察到廢液缸中產生少量氣泡．請回答下列問題：

（1）試管A中的化學方程式是　                       　，在實驗過程中并沒有觀察到該反應的明顯現象，請你寫出一種能觀察到變化發(fā)生的方法　                                           （2）通過分析廢液缸中的現象，你認為B試管的廢液中溶質成分是　                 　（填化學式，下同）；
（3）小組同學對廢液缸中最終廢液的成分進行探究，請你一起參與探究．
【提出問題】最終廢液中溶質是什么？
【查閱資料】硫酸鈉溶液顯中性．
【假設猜想】猜想①：Na2SO4
猜想②：Na2SO4、Na2CO3
猜想③：　                          　
【實驗探究】請你設計實驗，確定哪個猜想是正確的．

實驗步驟
 
實驗結論
　            　
　        　
　          　
猜想1正確
　          　
猜想2正確
　          　
猜想3正確
 

（1）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；先在堿的溶液中滴加幾滴酚酞試液，再逐滴滴加稀硫酸；（2）Na2CO3、Na2SO4；（3）【假設猜想】Na2SO4、H2SO4；【實驗探究】可利用石蕊試液利用碳酸鈉的溶液顯堿性，稀硫酸的溶液顯酸性的有關知識分析；含有硫酸的假設溶液會變紅，含有碳酸鈉的溶液會變藍，只含硫酸鈉的溶液石蕊不會變色；

實驗步驟
實驗結論
取少量廢液于試管中；
石蕊不變色
滴加紫色石蕊試液；
石蕊試液變藍
 
石蕊試液變紅
 

解析試題分析：（1）氫氧化鈉和硫酸反應會生成硫酸鈉和水，方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；該反應沒有現象，所以可以預先在堿的溶液中滴加幾滴酚酞試液，此時溶液為紅色，滴加硫酸至恰好反應紅色褪去，則可以證明該反應能夠進行（合理即可）；（2）由于廢液中會出現氣泡則碳酸鈉一定有剩余，且碳酸鈉和稀硫酸反應一定會生成硫酸鈉，所以溶液中的溶質一定是Na2CO3和Na2SO4；（3）【假設猜想】由反應的過程可知該溶液中一定有硫酸鈉，且要利用碳酸鈉和硫酸不會共存分析可知猜想應該存在三種情況：①只有硫酸鈉；②含有硫酸鈉和碳酸鈉；③含有硫酸鈉和硫酸；【實驗探究】可利用石蕊試液利用碳酸鈉的溶液顯堿性，稀硫酸的溶液顯酸性的有關知識分析；含有硫酸的假設溶液會變紅，含有碳酸鈉的溶液會變藍，只含硫酸鈉的溶液石蕊不會變色；
考點：酸的化學性質；鹽的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室常用加熱（85℃）NH4Cl和NaNO2兩種飽和溶液的方法制取N2，下圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關問題：

【查閱資料】：
1、NH4Cl和NaNO2反應生成NaCl、H2O及N2，并放出大量熱量；
2、20℃時，NH4Cl的溶解度約為37g；
3、N2難溶于水，實驗條件下，密度為1.25g·L—1。
【實驗步驟】：
①                                             ；
②20℃時，取0.78g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③調節(jié)水準管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數為12mL；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應發(fā)生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產生氣泡時，關閉活塞；
⑥待冷卻至室溫，調節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數為V mL；
⑦處理剩余藥品，整理實驗臺。
【實驗分析及數據處理】：
（1）寫出裝置中儀器的名稱：a、   ；b、   ；
（2）反應的化學方程式為：   ；
（3）完善實驗步驟中的所缺部分：①   ；
（4）步驟④中，移走酒精燈的目的是   ；
（5）NH4Cl是一種   （填“易溶”、“可溶”、“微溶”、“難溶”）物質。20℃時，其飽和溶液中溶質質量分數為   。根據實驗數據計算，生成氮氣約為多少毫升？（3分，計算過程中，中間數據保留2位小數，最終結果為整數；相對分子質量：Mr-NH4Cl：53.5、Mr-N2：28）    
（6）根據計算結果，步驟⑥中V的數值為   ；
（7）實驗中，實際測得氮氣的體積偏大，可能原因是   。
A．實驗中加入飽和NaNO2溶液的體積也被作為生成N2的體積
B．裝置漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某同學欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

【查閱資料】
（1）牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
（2）常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外，其它物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣？

步驟
實驗操作
實驗現象
①

如圖所示，取三只試管分別加入適量待測樣品，再分別加入適量R 溶液。R 溶液是           。
A試管中無明顯變化，
B和C試管中有無色氣體生成。
②
將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。
現象Ⅱ：         。
 
實驗結論：                                                             。
【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟
實驗操作
實驗現象
①
組裝兩套如圖裝置進行實驗。分別取  
           （操作Ⅰ），放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質量的R 溶液。

 
②
打開分液漏斗注入一定量R 溶液，然后關閉活塞。
有氣泡產生。
③
待②反應結束后，再打開分液漏斗，注入一定量R 溶液，然后關閉活塞。
無明顯現象
④
稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較
加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量
 
實驗結論：_____________________________________________________
步驟③的作用是：                                              。
【反思】
（1）若不改動原有裝置和基本步驟，要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數，還應測定的數據有：_______________________________________________________________
（2）小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性，請你說明其原因            。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時間后，發(fā)現裝置中右側導管中的液面升高，鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質

[提出問題]導管中液體為何升高？黑色固體物質又是什么？
[猜想與假設]
該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質
[猜想分析]
①影響右側導管中的液面升高的物質是　　               
②不可能含有氯化鐵，理由是　                  　
③一定含有碳，理由是　                               　
[實驗驗證]
①驗證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是　                                          　
②檢驗黑色固體中是否含有鐵的實驗方法是　                                             　
結論：鐵釘在食鹽水中比在純水中生銹快

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（5分）堿式碳酸銅的成分有多種，其化學式一般可表示為
xCu（OH）2?yCuCO3．實驗小組為測定某堿式碳酸銅樣品的組成，利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗。
步驟1：檢查裝置的氣密性，將樣品平鋪置于平直玻璃管中。
步驟2：打開活塞K，鼓入空氣，一段時間后關閉．稱量相關裝置的質量。
步驟3：加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產生，觀察到樣品全部轉化為黑色粉末。
步驟4：　                                                            　。
步驟5：稱量相關裝置的質量。
（1）裝置A的作用是　                                               　。若無裝置E，則實驗測定的x/y的值將　      　（填偏大、偏小或無影響）。
（2）某同學在實驗過程中采集了如下數據：

A．反應前玻璃管與樣品的質量163.8gB．反應后玻璃管中樣品的質量為56.0g
C．裝置C實驗后增重9.0gD．裝置D實驗后增重8.8g
為測定的值，你認為可以選用上述所采集數據中的　                       　（寫出所有組合的字母代號）一組即可以進行計算。根據稱量的結果，寫出該樣品組成的化學式　              　。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后，得到白色固體（CaCO3CaO+CO2↑），為了確定白色固體的成分，對其可能的組成進行探究，請你完成下表．

假設（猜想）
驗證方法及操作
可能看到的現象
結  論
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．
提出問題：葡萄糖燃燒的產物是CO2和H2O，由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機物？
實驗設計：為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略，假設每個裝置中均吸收完全或反應完全。

小貼士
含碳元素的化合物完全燃燒生成CO2 、H2O，不完全燃燒時生成CO、CO2 和H2O
（1）裝置A中濃硫酸的作用是　                                        　
（2）裝置B處Fe2O3可能發(fā)生的化學反應的方程式為　                             　．
方案評價：
用充有空氣的儲氣球代替制備氧氣的裝置，是否更有利于實驗的進行，為什么？　                                                  　．（填“是”或“否”及理由）
數據處理：下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成．
實驗事實
數據分析及結論
1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O
結論：葡萄糖含有　                     　 元素
數據分析的依據是　                              　．
 
討論交流：上述實驗裝置D、E中盛放的都是NaOH固體，試分析兩次使用NaOH固體的作用分別是什么？　                                                                           　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室里，試劑瓶的標簽常因脫落或被腐蝕而丟失，現有失去標簽的6瓶溶液，可能是NaCl、Na2CO3、NaOH、CaCl2、Ca（OH）2、HCl、CuSO4七種物質中的六種，教師將它們編號為A、B、C、D、E、F，讓同學們鑒別這六種物質，請你參與小明的下列鑒別過程．
[查閱資料]：CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（1）觀察各種溶液的顏色，其中C瓶為　  　色，是硫酸銅溶液．
（2）做兩兩混合實驗，E與其他四種物質混合的實驗現象記錄如下：

 
A
B
D
F
E
無現象
白色沉淀
無色氣泡
白色沉淀
 
由此實驗確定 E是       　（寫化學式），還能確定　                      　．
（3）若只用酚酞溶液，進一步確定另外三種物質的成分，你的實驗設計是（填下表）：
實驗操作
實驗現象及實驗結論
　                        
　                   
　                                              
                                                
　                                                 
 
（4）六種物質都鑒別出來以后，小明將NaOH溶液和Na2CO3溶液混合，再滴加稀鹽酸，從開始滴加稀鹽酸到過量的現象是　                          　；此時溶液中的溶質為　                　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗。將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3   濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質。小紅告訴大家：黑褐色物質中含有鐵單質。
【提出問題】黑褐色物質中真的含有鐵單質嗎？
【探究過程】
（1）小紅先從反應物組成分析，因為　            　所以反應后可能生成鐵單質。
（2）為獲得實驗證據，小紅做了實驗1。
實驗1：將黑褐色物質放入稀鹽酸中，發(fā)現有連續(xù)微小氣泡產生。若黑褐色物質中
含有鐵單質，則反應的化學方程式為　                     　。
（3）小明提出疑問：實驗1中產生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝狻榇�，小紅又做了實驗2：　                     觀察到有微小氣泡產生但很快停止。
證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質與稀鹽酸反應產生的。  
（4）為進一步證明黑褐色物質中有鐵單質，小紅又做了實驗3。
實驗3：將黑褐色物質放入　       　溶液中，觀察到紅色物質生成。
【得出結論】通過以上實驗探究，證明黑褐色物質中確實含有鐵單質。
（5）【實驗反思】小紅所做實驗1和實驗2是運用了        實驗，使結論更有說服力。

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