1．多少克過氧化氫完全分解產(chǎn)生的氧氣與24.5克氯酸鉀加熱完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等．

分析 根據(jù)過氧化氫受熱分解生成水和氧氣，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀中的氧元素完全轉(zhuǎn)化成氧氣，根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量可以計算需要的過氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)過氧化氫完全分解產(chǎn)生的氧氣與24.5克氯酸鉀加熱完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，2個氯酸鉀會生成3個氧氣，2個過氧化氫會生成1個氧氣，所以
2KClO3--3O2---6H2O2，
245                  204
24.5g                 x
$\frac{245}{24.5g}$=$\frac{204}{x}$
x=20.4g
故答案為：20.4g．

點評 解答本題的關(guān)鍵是分析出過氧化氫、氯酸鉀分解時氧元素的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這是解答的關(guān)鍵，要注意理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．鑒別CO和H2的最好方法是（　�。�
A．聞氣體的氣味B．點燃觀察火焰的顏色
C．點燃后檢驗其生成物D．溶解于水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中正確的是（　�。�
A．二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的
B．分子一定比原子大
C．不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同
D．核外電子排布相同的粒子一定屬于同一種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．按要求完成以下化學方程式：
（1）電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）點燃鎂條2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（4）屬于化合反應(yīng)的一個化學方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．加熱24.5克氯酸鉀和含少量二氧化錳的混合物，當質(zhì)量減少了9.6克時，停止加熱、則反應(yīng)剩余物中含有的是（　�。�
A．KClO3、KClB．KCl、KClO3、MnO2C．KClD．KCl、MnO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室制取氣體是初中重要的一項實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置Ⅰ是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤試管口向上傾斜．
（2）寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳的作用是加快氯酸鉀的分解速率．
（3）實驗室制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，所選擇的發(fā)生裝置為Ⅱ（填裝置序號）．
（4）實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體，既能用裝置Ⅳ，又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2（填化學式），用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a （填“a”或“b”） 端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容：
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH 6.5-8.5，銅＜1.0mg•L-1，鐵＜0.3mg•L-1，
氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1等
（1）感官指標表現(xiàn)的是自來水的物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
（2）自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變?yōu)槁入x子，氯離子的符號是Cl-．
（3）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是D（填序號）．
A．吸附             B．沉淀            C．過濾           D．蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖中A是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖，分析圖中提供的信息，回答問題
（1）氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45；
（2）圖B中X代表的數(shù)值為17；
（3）氯離子屬于（選填“陰離子”或“陽離子”）陰離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如圖實驗探究：

【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物？
【猜測】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【設(shè)計實驗】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設(shè)計了如下實驗：
【實驗探究】
（1）觀察到A裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成．
（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁；
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變紅的現(xiàn)象；
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立．
草酸分解的化學方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
【問題討論】
（1）B裝置的作用是除去生成的二氧化碳氣體；
（2）裝置末端酒精燈的作用是將一氧化碳點燃生成二氧化碳，防止形成空氣污染．

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