裝過(guò)石灰水的玻璃瓶久了會(huì)有一層白膜，其主要成分是
 
（填化學(xué)式），用
 
可以洗掉，化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：當(dāng)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶敞口時(shí)，空氣中的二氧化碳就會(huì)因不停的運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，與其中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水．由于碳酸鈣不溶于水，而溶于稀鹽酸中（即與稀鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鈣、水和二氧化碳）；所以可用稀鹽酸來(lái)清洗之．書寫化學(xué)方程式時(shí)，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，必須遵循質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則．
解答：解：石灰水中的氫氧化鈣會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的白色的碳酸鈣，所以該白色薄膜是碳酸鈣，
 因?yàn)樘妓徕}可以與稀鹽酸反應(yīng)，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．所以除去該薄膜可用稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：CaCO3； 稀鹽酸；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)方程式的書寫、氫氧化鈣溶液變質(zhì)的原因和除去碳酸鈣的方法，難度稍大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．圖①和圖②是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）由圖①可知碘元素的一點(diǎn)信息是：
 
；
（2）A、B、C中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
（填字母）；
（3）碘元素在元素周期表中排在第
 
周期；
（4）碘化鎂的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小潔與幾個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見(jiàn)氣體．（實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的藥品如下：高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳）．

（1）根據(jù)所提供的藥品，小明同學(xué)能夠制得的氣體是
 
．由于實(shí)驗(yàn)室急需該氣體用于實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)選用了A裝置作為發(fā)生裝置，則其選擇的藥品是
 
，在該裝置的試管口上堵上一團(tuán)棉花，目的是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，屬于
 
反應(yīng)．（選填“化合”或“分解”）
（2）上述氣體的收集裝置除選用排水法外還可以選用
 
裝置進(jìn)行收集，將其驗(yàn)滿的方法是：
 
．
（3）上述反應(yīng)加熱過(guò)程中試管破裂，發(fā)生這種情況的可能原因：（寫二條）
 
、
 
．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的氣體，改用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液，此時(shí)小明的同組同學(xué)小華提出使用裝置
 
制取氣體，則錐形瓶?jī)?nèi)裝的是
 
，分液漏斗裝的是
 
（填個(gè)化學(xué)藥品）．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：

（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
 
．
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由
 
元素過(guò)渡到
 
元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾．
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽(yáng)離子
 
，陰離子
 
．
（4）寫出含有氮元素的常見(jiàn)單質(zhì)、氧化物的化學(xué)式各一個(gè)：
物質(zhì)的類別       單質(zhì)       氧化物
物質(zhì)的化學(xué)式
（5）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填序號(hào)）．
A．C和Ne        B．Be和Mg      C．Al和Si       D．F和Cl
（6）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
 
（寫化學(xué)式），構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
 
，凈水程度最高的是
 
．
A．過(guò)濾； B．煮沸；  C．蒸餾；  D．吸附
（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)為
 
；
（3）降低水硬度的反應(yīng)：Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．可用
 
區(qū)別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小林家旁有一條小河，周末小林在家對(duì)河水進(jìn)行研究，請(qǐng)你和小林一起探究．
（1）首先要除去水中的不溶解雜質(zhì)，可用
 
法；
（2）要除去水中的異味則可加入
 
 （物質(zhì)）；
（3）要確定是否屬于硬水，可以加入
 
 檢驗(yàn)；
（4）若是硬水需降低硬度，可用
 
 法；
（5）提出一條防止河水污染的有效措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

M元素的單質(zhì)可以用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
（1）該原子有
 
個(gè)電子層，X的值是
 
，M元素屬于
 

（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）M元素的離子符號(hào)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）．

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是
 
，B物質(zhì)的俗稱是
 
．
（2）向A的塊狀固體上滴加水，觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生，該現(xiàn)象說(shuō)明
 
．
（3）②的化學(xué)方程式是
 
．
（4）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是
 
，該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)
 
（填“改變”或“不改變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、潔凈的空氣
B、精制的食鹽水
C、冰與水混合
D、高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余物

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