20.下表是探究鐵生銹條件的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄:
 實(shí)驗(yàn)編號(hào) ① ② ③ ④ ⑤
 實(shí)驗(yàn)裝置     
 現(xiàn)象 生銹較嚴(yán)重 生銹較嚴(yán)重 生銹 未生銹 未生銹
【分析與結(jié)論】
(1)通過(guò)比較③④⑤可得出結(jié)論:鐵與水、氧氣共存時(shí)發(fā)生銹蝕.
(2)通過(guò)比較①②③可得出結(jié)論:鹽溶液和酸能加快金屬的銹蝕速度.
【拓展延伸】
鐵生銹過(guò)程緩慢,小明提出用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)細(xì)U型管內(nèi)放入足量的細(xì)鐵絲,并分別加入等量的水和食鹽水(均未浸沒鐵絲),數(shù)分鐘后,現(xiàn)象如圖.
(1)A中的液體是水;
(2)小明同學(xué)研究稀硫酸對(duì)鐵生銹的影響時(shí),出現(xiàn)了與A、B實(shí)驗(yàn)截然相反的現(xiàn)象(如圖C所示),請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示其原因:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

分析 【分析與結(jié)論】根據(jù)控制變量的思想來(lái)分析解答;
【拓展延伸】(1)根據(jù)鹽溶液能加快金屬的銹蝕速率來(lái)分析;
(2)鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣.

解答 解:【分析與結(jié)論】(1)③中鐵絲既與水接觸,又與氧氣接觸,鐵絲生銹,而④中鐵絲只與水接觸,⑤中鐵絲只與氧氣接觸均不銹蝕,通過(guò)比較③④⑤可得出結(jié)論:鐵與水、氧氣共存時(shí)發(fā)生銹蝕;故填:鐵與水、氧氣共存時(shí)發(fā)生銹蝕;
(2)比較①②③發(fā)現(xiàn),鐵絲侵鹽溶液或酸后銹蝕嚴(yán)重,說(shuō)明鹽溶液和酸能加快金屬的銹蝕速度;故填:鹽溶液和酸能加快金屬的銹蝕速度;
【拓展延伸】(1)鹽溶液能加快金屬的銹蝕速率,銹蝕程度要更嚴(yán)重,所以消耗的氧氣會(huì)更多,因此U型管內(nèi)的液面差距更大,觀察發(fā)現(xiàn)A中的液面差小于B中的液面差,所以A中是水,B中是食鹽水;故填:水;
(2)鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,所以試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大,U型管內(nèi)的液面出現(xiàn)C所示情況,故填:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵生銹的條件,完成此題,可以依據(jù)已有鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用符號(hào)表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式表示下列反應(yīng),并標(biāo)明反應(yīng)基本類型:
(1)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體反應(yīng):
(2)有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng):
(3)劇烈燃燒,火星四射的反應(yīng):
(4)電解水的反應(yīng):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.二氧化碳驗(yàn)滿B.稀釋濃硫酸
C.過(guò)濾D.測(cè)定溶液的酸堿度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
(1)4個(gè)二氧化碳分子4CO2 (2)3個(gè)鉀原子3K(3)2個(gè)鈉離子2Na+

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15.按要求寫出化學(xué)方程式.
(1)過(guò)氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)室制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用鹽酸來(lái)除鐵制品表面的銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)氧化鋁是一種兩性氧化物,既可以和酸反應(yīng)又可以和堿反應(yīng),生成水和鹽.請(qǐng)你寫出氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水的化學(xué)方程式Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是(  )
A.在空氣中加熱鐵絲,火星四射
B.鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)后溶液溫度降低
C.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為1:8
D.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.以石灰石、赤鐵礦為原料,進(jìn)行金屬鐵的冶煉,各物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

試回答:(1)寫出步驟②的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳(填物質(zhì)名稱).
(3)B中還含有未煅燒完的碳酸鈣.取樣,將樣品稱量,質(zhì)量為m1g,將樣品高溫煅燒,冷卻后再稱量,質(zhì)量為m2g,若m1>m2(填寫“>”、“<”或“=”),即可證明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品來(lái)保鮮
B.使用可降解塑料可以減少“白色污染”
C.用有咸味的亞硝酸鈉代替食鹽做菜
D.水能滅火是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)如圖A所示,向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,可以觀察到什么現(xiàn)象?由此可知二氧化碳具有什么性質(zhì)?下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒,密度比空氣的大
(2)如圖B所示,將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中可以觀察到什么現(xiàn)象?寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.試管內(nèi)液面上升,澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案