如圖是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置圖,指出儀器名稱及簡(jiǎn)答:
a
 

b
 

c
 

試管口為什么略向下傾斜?
 

為什么要等氣泡均勻放出才收集氧氣?
 

收集滿氧氣時(shí)為什么要先將導(dǎo)管拿出水面?
 

用化學(xué)式表示此反應(yīng)的表達(dá)式:
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
加熱試管中的固體物質(zhì)時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜;
用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集;
利用加熱的方法制取氧氣,并且利用排水法收集氧氣時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氧氣后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
試管口沒有一團(tuán)棉花,是利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣.
解答:解:a是酒精燈,常用作熱源;b是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;c是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:酒精燈;鐵架臺(tái);集氣瓶.
為了防止水蒸氣冷凝、回流,炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜.
均勻放出的氣泡中是純凈的氧氣,因此當(dāng)氣泡均勻放出時(shí)才收集.
為了防止水倒流入試管,把試管炸裂,收集滿氧氣時(shí)要先將導(dǎo)管拿出水面,然后再熄滅酒精燈.
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是王騰同學(xué)對(duì)一些化學(xué)反應(yīng)的類型進(jìn)行分類的一組,你認(rèn)為其中與其他三個(gè)反應(yīng)不屬于同類型的是( 。
A、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
B、H2CO3═CO2+H2O
C、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
D、H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋰電池是新型的高能電池,以質(zhì)量輕、電容量大,頗受手機(jī)、手提電腦等用戶的青睞.某種鋰電池的總反應(yīng)可表示Li+MnO2═LiMnO2.以下說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)中Mn的化合價(jià)沒有變化
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、LiMnO2為新型的氧化物
D、該反應(yīng)中MnO2作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)反應(yīng)方程式H2SO4+Na2S2O3═Na2SO4+S+H2O+X,推斷物質(zhì)X的化學(xué)式為( 。
A、SO2
B、SO3
C、H2S
D、Na2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一未知?dú)怏w,它可能是二氧化碳、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種,為確定其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置(小貼士:濃硫酸有強(qiáng)吸水性,可作干燥劑;無水硫酸銅易吸水由白色粉末變?yōu)樗{(lán)色的膽礬晶體,可以用于檢驗(yàn)水).

(1)B裝置的作用是
 
,D裝置與E裝置能否互換,為什么?
 

(2)如果未知?dú)怏w是二氧化碳,則可以看到的現(xiàn)象是
 

(3)若C處的氧化銅變紅,D處的無水硫酸銅變成藍(lán)色,E處石灰水變渾濁,A處無明顯現(xiàn)象,則未知?dú)怏w是
 

(4)本實(shí)驗(yàn)有一處缺陷,它是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)興趣小組探究實(shí)驗(yàn)所用廢舊干電池組成示意圖,請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)的報(bào)告.
提出問題:白色糊狀物是由什么物質(zhì)組成的?
資料:干電池的白色糊狀物中含有銨根離子.
淀粉遇碘水立即變成藍(lán)色.
猜想:可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種,白色糊狀物可能是淀粉.
設(shè)計(jì)方案:
小亮首先認(rèn)為不能存在的離子是
 
,因?yàn)殇@根離子遇到該離子會(huì)生成氨氣.
為了驗(yàn)證其他離子的存在情況,興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取糊狀物少量,加足量的水,攪拌后過濾.取少量濾液于試管中,滴加硝酸鋇溶液
 
沒有SO42-和CO32-存在
(2)。1)所得濾液少量,先滴入稀硝酸,再滴加少量
 
溶液
產(chǎn)生白色沉淀 存在的離子是
 
(3)取白色糊狀物,滴加少量
 
溶液
出現(xiàn)藍(lán)色 有淀粉存在
結(jié)論:干電池內(nèi)白色糊狀物中含有的鹽類物質(zhì)是
 
,在化肥中它屬于
 
(選填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
實(shí)驗(yàn)操作(2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

反思:回收廢舊電池可以得到多種有用物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的有
 
等,隨意丟棄廢舊于電池會(huì)有哪些不好之處?請(qǐng)你從環(huán)境保護(hù)和資源等方面談?wù)勀愕目捶ǎ?div id="qeukpfj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖示“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,在按圖連好儀器,通過電加熱棒使紅磷被點(diǎn)燃;
①紅磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶?jī)?nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是:
 

②若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL;
③若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)計(jì)的小,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
;同時(shí)還能得出的一些氮?dú)庑再|(zhì),如氮?dú)?div id="kyrooeq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(至少說出2點(diǎn));
④集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用?
 
(填序號(hào)).
a.加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體溢出  c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)圖1中儀器①的名稱是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置是
 
(填字母序號(hào)),選此裝置收集O2的理由是
 

(3)制取CO2所需要品是
 
(填名稱),可選用的發(fā)生裝置是
 
;
(4)如圖2所示,向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí),觀察到的現(xiàn)象是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置(圖1),回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制備與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制備這三種氣體的共同點(diǎn)
 
(填序號(hào)).
A.需要加熱   B.需用催化劑   C.沒有氣體參加反應(yīng)   D.生成的氣體只有一種
(3)如用高錳酸鉀制取O2,則裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
;若用裝置B制備氧氣,寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若用C裝置收集一瓶氧氣,則如何檢驗(yàn)是否集滿氧氣?
 

(4))實(shí)驗(yàn)室可用裝置F制取H2,反應(yīng)方程式為
 
; F裝置跟B裝置相比優(yōu)點(diǎn)是
 
;若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集H2,請(qǐng)把瓶中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.
(5)化學(xué)上可通過下列反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣。,2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,可選用圖中的
 
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,
 
作為反應(yīng)的收集裝置(填序號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案