【題目】下列化肥是復(fù)合肥料的是(　　)

A.KH2PO4B.K2SO4C.Ca3(PO4)2D.CO(NH2)2

【答案】A

【解析】

復(fù)合肥是含有氮磷鉀元素兩種或兩種以上的化肥，據(jù)此分析。

A、磷酸二氫鉀，同時(shí)含鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥料，故A正確；

B、硫酸鉀，只含鉀元素，屬于鉀肥，故B錯(cuò)誤；

C、磷酸鈣，只含磷元素，屬于磷肥，故C錯(cuò)誤；

D、尿素，只含氮元素，屬于氮肥，故D錯(cuò)誤。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三大化石燃料是______________________，是不可再生能源。

(1)煤：煤被稱為___________，是古代植物的遺體經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的，主要含有___________元素。

(2)石油被稱為___________，是古代動(dòng)植物的遺體經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的，主要含有___________元素。

(3)天然氣:①天然氣的主要成分是甲烷，甲烷俗稱沼氣；②物理性質(zhì)：甲烷是一種___________色、___________味的氣體，___________溶于水；③化學(xué)性質(zhì)：甲烷易燃燒，產(chǎn)生___________色火焰，放出熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化，與空氣的成分無(wú)關(guān)的是

A.敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜B.敞口放置的濃鹽酸變稀

C.酥脆的餅干置于空氣中變軟D.菜刀放在潮濕的空氣中生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】文明柘城從我做起,你認(rèn)為下列措施不可行的是( )

A.尋找新能源減少化石燃料使用

B.鼓勵(lì)多乘坐公交倡導(dǎo)綠色出行

C.可向空氣中灑水解決粉塵污染

D.用工業(yè)廢水解決農(nóng)業(yè)灌溉問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①____________，②______________。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣選用的發(fā)生裝置是________（選填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___，該反應(yīng)中二氧化錳起___作用；如果選擇用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從___端通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法是____。實(shí)驗(yàn)室還可以選擇B作為發(fā)生裝置制取O2，若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)于劇烈，可采用的方法是__。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________；選用裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，塊狀固體被置于多孔隔板上，則C相對(duì)于B的突出優(yōu)點(diǎn)是_______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制氨氣，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若用E裝置收集氨氣(如圖)，則其中植物油的作用是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的,下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是(　　)

A.水B.氯化鈉C.二氧化碳D.汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.飽和溶液一定比不飽和溶液要濃

B.溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體

C.糖水、汽水都是溶液

D.所有溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)玻璃棒的描述不正確的是

A.稀釋濃硫酸時(shí)：攪拌、加速溶解B.測(cè)溶液pH時(shí)：蘸取

C.過(guò)濾時(shí)：引流D.固體溶解時(shí)：攪拌，加速溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

(1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式______________________________。

(2)同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：____________________。

(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問(wèn)題】黃色固體是什么？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

_______________________

____________________

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想(上表)。

【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：_______________________ 。

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