(8分)化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答相關問題:
(1)圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應,繼續(xù)進行的實驗是 。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ,應選用的裝置是 (填序號),儀器a的名稱為 。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質是 。
(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質燃燒的條件產生的新認識是 。
(1)向反應后的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩(1分)
(2)CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑(2分) B(1分) 長頸漏斗 (1分)
(3)小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色 (1分)
CO2 能與水反應生成酸性物質(1分)
(4)燃燒不一定有氧氣參加(合理即可)(1分
【解析】
試題分析:(1)向反應后的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩,若澄清的石灰水變渾濁,證明木炭與氧氣發(fā)生了反應;(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑,反應物的狀態(tài)為固體和液體,反應條件為常溫,則應選B裝置,儀器a的名稱為長頸漏斗;(3)小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明二氧化碳能與水反應生成酸性物質,酸性物質使石蕊試液變?yōu)榧t色;(4)金屬鎂能在二氧化碳中劇烈燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣。
考點:燃燒,二氧化碳的制取和化學性質。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示往稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應,溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液量的變化正確的是
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市寶山區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
根據裝置圖回答。
Ⅰ.寫出圖中儀器a的名稱是⑶ ,儀器b的名稱⑷ 。
Ⅱ.在圖中若用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體,可選用的發(fā)生裝置是 ⑸ ;裝置B 和C都可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫出該反應的化學方程式 ⑹ ;裝置B和C相比,B裝置的優(yōu)點是 ⑺ 。
Ⅲ.以下收集裝置中能用于收集氧氣的是 ⑻ 。
Ⅳ.以下具有啟普發(fā)生器功能的簡易氣體發(fā)生裝置是 ⑼ 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市寶山區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關于分子、原子敘述正確的是
A.分子是保持物質化學性質的唯一微粒
B.在化學變化中,分子種類一定發(fā)生改變
C.給籃球打氣時氣體被壓縮,說明氣體分子體積變小
D.分子的質量一定比原子的大
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市寶山區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
屬于化學變化的是
A.石墨導電 B.煤氣燃燒 C.二氧化碳制成干冰 D.液態(tài)空氣制氧氣
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濰城縣初三第一學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年5月29日《環(huán)球時報》報道:我國科學家率先用鋁合金和石墨烯(一種碳單質)按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產出“紙一樣薄的手機”、“一分鐘充滿電的電池”等產品.下列關于“烯合金”的說法中一定不正確的是
A.含碳元素和鋁元素 B.是一種碳單質
C.具有導電性 D.具有可燃性
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)初三第一次調研測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(3分) 用“○”、“●”分別表示氫原子和氧原子,下圖在點燃條件下,氫氣與氧氣反應的微觀模擬圖。從微觀角度回答下列問題:
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整;
(2)此變化過程中沒有發(fā)生改變的微觀粒子有 ;
(3)生成物屬于氧化物的原因是 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)初三調研測試一化學試卷(解析版) 題型:選擇題
哈爾濱索菲亞教堂是我市的標志性建筑,在裝修上使用了許多化學材料,據此下列說法錯誤的是
A.內部護欄用的不銹鋼有防銹功能
B.主體紅磚含有三氧化二鐵
C.內部裝修的大理石主要成分是碳酸鈣
D.正門響鐘的黃銅是銅、錫合金
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