(1)鋅片長(zhǎng)期暴露在空氣中表面會(huì)形成一層薄膜,其主要成分是堿式碳酸鋅【Zn2(OH)2CO3】.若該物質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)生成,反應(yīng)物除Zn外,還有①N2 ②O2 ③CO2 ④H2O中的
 

A.一種     B.兩種      C.三種     D.四種
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案用鐵釘測(cè)定某廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他先取一潔凈小燒杯,稱(chēng)其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱(chēng)量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去除鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱(chēng)量,總質(zhì)量為43.9g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 
g.
②計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
③如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對(duì)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算結(jié)果的影響是“偏大”“偏小”、無(wú)影響”),理由是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)鐵、銅生銹的條件可以判斷鋅生銹的條件;化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.
(2)①鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,根據(jù)質(zhì)量差可以求生成氫氣的質(zhì)量;
②根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,從而求出廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
③根據(jù)鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,則鐵銹消耗一部分硫酸進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,銅與水、氧氣和二氧化碳同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,銅銹的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3;因?yàn)閆n2(OH)2CO3中沒(méi)有氮元素,該物質(zhì)是通過(guò)化合反應(yīng)生成的,所以反應(yīng)物中一定沒(méi)有氮?dú)猓唤Y(jié)合銅生銹的條件及其銅銹的化學(xué)式,類(lèi)比鋅片表面形成薄膜的條件及其化學(xué)式,可以判斷鋅與水、氧氣和二氧化碳反應(yīng)生成了薄膜.
故選:C.
(2)①完全反應(yīng)后,容器中的物質(zhì)的質(zhì)量差,就是生成氫氣的質(zhì)量,氫氣的質(zhì)量為:33.2g+10.8g-43.9g=0.1g;故填:0.1g;
②設(shè)與鐵反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x,
燒杯中稀硫酸廢液的質(zhì)量為:33.2g-18.2g=15.0g
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
    98          2
    x          0.1g
98
x
=
2
0.1g
,解得x=4.9g
該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
4.9g
15.0g
×
100%=32.7%
答:廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是32.7%.
③如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,則鐵銹消耗一部分硫酸,氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水;根據(jù)氫氣求出的硫酸質(zhì)量就偏小,從而使計(jì)算出的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故答案為:(1)C;(2)①0.1;②32.7%;③偏;硫酸與鐵銹反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):解答本題運(yùn)用了類(lèi)比法,這種方法在解題時(shí)用處很大,要領(lǐng)會(huì)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),我們身邊就蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
(1)青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣.下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是
 
(填字母序號(hào),下同).
A. 西紅柿          B.米飯         C.牛奶        D.菜油
(2)①?gòu)N房里使用的下列物品,其主要材料屬于天然纖維的是
 
,屬于金屬材料的是
 

A.塑料包裝帶       B.橡膠手套      C.鋁壺      D.棉布圍裙
②下列做法正確的是
 

A.廚房天然氣漏氣,立即關(guān)閉閥門(mén)并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)
B.在室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒
C.炒菜時(shí)油鍋著火,可用水澆滅或鍋蓋蓋滅
D.油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火
(3)汽車(chē)是現(xiàn)代生活不可缺少的交通工具,目前大多使用乙醇汽油為燃料.
①在汽油中添加乙醇的目的是
 
,
②寫(xiě)出乙醇(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
觀察固體表面
向兩塊固體表面滴加稀鹽酸
振蕩三個(gè)塑料瓶
①由上圖實(shí)驗(yàn)一、二可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的
 
,因此要密封保存.
②實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C,A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,對(duì)比A瓶與
 
(選填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
③同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號(hào)為A、B).
方案一方案二分析
     微熱(不考慮水分蒸發(fā))
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,A中試劑為
 
;
方案二的設(shè)計(jì)原理是利用了
 
④同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”,開(kāi)始如下探究:
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體(在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品).
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉.
【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水,并分成兩份.
步驟①:向一份溶液中滴加酚酞試劑;
步驟②:向另一份溶液中滴加過(guò)量稀硝酸;
步驟③:向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確.
請(qǐng)分析:
Ⅰ.步驟①中可觀察到液體變
 
色;
Ⅱ.步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外,還有
 

Ⅲ.寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
Ⅳ.上述實(shí)驗(yàn)中步驟
 
(填寫(xiě)序號(hào))是沒(méi)有必要進(jìn)行的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把含有雜質(zhì)的l0g高錳酸鉀裝入試管中,加熱制取氧氣(雜質(zhì)不反應(yīng)也不分解).完全反應(yīng)后,待試管冷卻后,稱(chēng)得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g.
計(jì)算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量
 
g.
(2)高錳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀材料,回答問(wèn)題.
材料一:2009年1月,某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi),該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒
吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成
人員中毒傷亡.
材料二:氫氧化鎂是一種新型的陰燃劑,當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開(kāi)始分解出水
蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體,利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材
料中能起阻燃作用.
(1)請(qǐng)回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)
 

(2)燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是
 
.(填標(biāo)號(hào))
A、提供氧氣         B、使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)       C、提供可燃物
(3)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因
 
.(答一點(diǎn))氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):氧化鉀
 
,硫酸鋁
 
,鈣離子
 
,負(fù)二價(jià)的氧元素
 
,3個(gè)銀原子
 
,10個(gè)二氧化碳分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求從氫氧化鈣、二氧化碳、氯化鉀、氧氣、硫酸鋇、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上.
(1)可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是
 

(2)其固體能用于人工降雨的是
 

(3)可用于含酸量超標(biāo)污水處理的是
 

(4)一種難溶性的鹽是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

久置的盛有澄清石灰水溶液的試劑瓶,其瓶塞附近往往有一層白色粉末.取該粉末于表面皿中,滴入鹽酸,有氣泡出現(xiàn).產(chǎn)生氣泡的原因是這種粉末中含有(填物質(zhì)名稱(chēng))
 
,請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是( 。
A、Al2O3
B、CuO
C、SiO2
D、P2O5

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同步練習(xí)冊(cè)答案