【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢,某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn):

(1)x=_____;

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈,同學(xué)們提出了以下猜想:

猜想一:試管Ⅰ中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用;

猜想二:試管Ⅱ中_______對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用;

猜想三:以上兩種猜想同時(shí)成立.

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,向試管Ⅰ中加入少量硫酸鈉,向試管Ⅱ中加入少量____(填序號(hào)),作對(duì)比試驗(yàn).

A、硫酸銅 B、氯化鈉 C、濃鹽酸

(3)通過(guò)(2)中的對(duì)比試驗(yàn),觀(guān)察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化,試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇,則猜想_____成立.

【答案】5 硫酸根 B

【解析】

1)因?yàn)閷?duì)比實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量,酸溶液的體積應(yīng)相同,所以x=5,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以通過(guò)觀(guān)察氣泡產(chǎn)生的快慢來(lái)比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度;

2A、鋁能與硫酸銅反應(yīng),向試管Ⅱ中不能加硫酸銅,故A錯(cuò)誤;

B、向試管Ⅱ中加入少量氯化鈉,氯化鈉溶于水能離解出氯離子,可檢驗(yàn)氯離子是否對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用,故B正確;

C、濃鹽酸能與鋁反應(yīng),向試管Ⅱ中不能加濃鹽酸,故C錯(cuò)誤。故選B;

3)通過(guò)(2)中的對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化,試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇,說(shuō)明了氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用,則猜想一成立。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與基本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題。

(實(shí)驗(yàn)一)用氯化鈉固體和水配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)步驟為:①計(jì)算 ②稱(chēng)量 ③量取 ④溶解 ⑤裝瓶貼標(biāo)簽

(1)步驟②中,如稱(chēng)量時(shí)只在天平左盤(pán)放了紙,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______(偏大”“偏小”“不變”)。

(2)步驟③中,需要用到的儀器有_____________

(3)步驟④中,玻璃棒的作用是____________。

(實(shí)驗(yàn)二)實(shí)驗(yàn)室制取氣體

(4)實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取某種氣體。下列說(shuō)法中,一定正確的是________(填序號(hào))。

A.該氣體難溶于水 B.該反應(yīng)需要催化劑

C.該氣體密度比空氣大 D.反應(yīng)物都是固體

(5)曉輝同學(xué)打算在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,但他發(fā)現(xiàn)鋅粒用完了,只找到了鎂條。小躍同學(xué)提出只要選用合適的發(fā)生裝置,用鎂條代替也能順利完成。下列發(fā)生裝置中,應(yīng)選用的是_______(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

(提出問(wèn)題)碳燃燒時(shí)可能生成 CO2 也可能生成 CO,那么碳與氧化 銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?

(作出猜想)猜想CO

猜想CO2

猜想___________。

(設(shè)計(jì)方案)實(shí)驗(yàn)裝置如圖(濃硫酸具有吸水作用)。打開(kāi) K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí) 間,關(guān)閉 K,點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應(yīng)后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開(kāi) K,再通 一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>

方案一:從定性觀(guān)察角度判斷

1)實(shí)驗(yàn)時(shí) A 處的現(xiàn)象是___________。

2)若猜想成立,B、D 處的現(xiàn)象是___________(填序號(hào))。

aB 中變渾濁,D 處能點(diǎn)燃 bB 中變渾濁,D 處不能點(diǎn)燃

cB 中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D 處能點(diǎn)燃 dB 中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D 處不能點(diǎn)燃

方案二:從定量計(jì)算角度判斷

取一定量炭粉和 4g 氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù):

3)若猜想成立,則理論上(m4-m3___________m1-m2)(選填“<”、“>”“=”)。

4)若猜想成立且 CuO 全部轉(zhuǎn)化成 Cu,則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量 m 的取值范圍是 ___________。

(交流反思)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖,下列敘述中正確的是

A. 甲圖中實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精嘖灴,再點(diǎn)燃酒精燈

B. 乙圖煉鐵中原料焦炭的作用只是提供熱量

C. 煉鐵的主要原理是: Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

D. 圖中一氧化碳參與的化學(xué)反應(yīng)均體現(xiàn)了的還原性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成CD.反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀(guān)示意圖如圖所示.在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,以下敘述正確的是 ( )

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量是16

C. 生成CD的質(zhì)量比是143 D. 生成CD的微粒個(gè)數(shù)比11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:

1)表中元素②形成單質(zhì)的化學(xué)式為___________

2)表中310號(hào)元素位于第二周期,1118號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,第一周期元素原子的____________________相同。

3)表中鋁元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為___________。

4)某離子帶2個(gè)單位正電荷,其結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,該離子的符號(hào)是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是

A. 表示離子的是①②

B. 化學(xué)性質(zhì)相似的是①③

C. ③④表示的元素能形成XY2型化合物

D. ④表示的元素在化合物中只能顯-1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒。制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下,請(qǐng)回答:

C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是 ________ ,D物質(zhì)的名稱(chēng)是_____________ ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是小明同學(xué)書(shū)寫(xiě)的部分化學(xué)用語(yǔ),其中正確的是( )

①氖氣---He ②五氧化二磷---O5P2 ③氯化鐵---FeCl3 ④鈉元素顯+1價(jià)---Na+1

⑤兩個(gè)鋁離子---2Al3+

A. ①②④ B. ③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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