2014年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題是“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．為了保護(hù)水資源，下列做法中應(yīng)制止的是（　�。�
A、合理使用農(nóng)藥和化肥
B、加強(qiáng)對水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃
C、往江河里傾倒垃圾
D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：A、合理使用農(nóng)藥、化肥不會造成水污染；
B、加強(qiáng)對水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃可以節(jié)約水資源，同時(shí)還能水污染；
C、往江河里傾倒垃圾會污染水體；
D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放不會造成水體污染．
解答：解：A、合理使用農(nóng)藥、化肥不會造成水污染，符合“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．故A正確；
B、加強(qiáng)對水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃可以節(jié)約水資源，同時(shí)還能水污染，符合“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”，故B正確；
C、往江河里傾倒垃圾會污染水體，不符合“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”，故C錯(cuò)誤；
D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放不會造成水體污染，符合“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評：水資源的污染、保護(hù)和利用是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)，了解節(jié)約保護(hù)水資源的措施即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空：
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
（2）形成化合物種類最多的元素
 
；
（3）暖氣片上涂的銀粉是
 
；
（4）鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從物質(zhì)分類來看，KNO3屬于（　�。�
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（　　）
A、50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
B、50℃時(shí)把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：2
C、將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，采用降溫結(jié)晶方法
D、將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是（　　）
A、NaHCO3   碳酸氫鈉   蘇打
B、CaO     氧化鈣    生石灰
C、Na2CO3    碳酸鈉     純堿
D、NaOH   氫氧化鈉  苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
海水“制堿”
B、
大米霉變
C、
燈泡發(fā)光
D、
鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）．所選試劑和操作方法均正確的是（　　）
物質(zhì) 選用試劑 操作方法
A CO2（CO） NaOH溶液 將氣體緩緩?fù)ㄟ^NaOH溶液即可
B NaCl溶液（ Na2CO3） Ca（NO3）2溶液 加入足量Ca（NO3）2溶液，充分反應(yīng)后過濾
C CuSO4溶液（H2SO4） CuO 加入足量CuO粉末，充分反應(yīng)后，過濾
D CuCl2溶液（FeCl3） Fe 加入足量Fe粉，充分反應(yīng)后，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任．

（1）圖1裝置可以探究水的組成．通電一段時(shí)間后，玻璃管a中所收集的氣體為
 
，該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成．
（2）圖2是某品牌凈水器中的過濾芯，里面裝有精細(xì)濾網(wǎng)、活性炭、離子交換樹脂、超細(xì)濾膜．離子交換樹脂可減少水垢的形成，精細(xì)濾網(wǎng)和超細(xì)濾膜主要起
 
作用，活性炭除去異味，主要利用了它的
 
性．
（3）圖3是特殊情況下使用的應(yīng)急凈水器．利用該凈水器將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬6小時(shí)，收集到800g可飲用水，此時(shí)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：

①實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作a時(shí)需要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
．該流程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 

②寫出第Ⅲ步反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③該流程中熔融氯化鎂通電分解產(chǎn)生鎂和氯氣，要獲取72kg的鎂，至少要電解多少千克熔融的氯化鎂？（在答題卡上寫出計(jì)算過程）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="mg4osw4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
→
 
→
 
→
 
（填寫儀器序號字母）．
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式
 
．
③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法
 
．
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種尼龍材料的組成元素進(jìn)行分析探究．資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素．
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）．試回答下列問題
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②儀器D中的明顯現(xiàn)象是
 
．
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍?jiān)嚇铀樾假|(zhì)量為3.5g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B2的質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
④若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值比較將
 
（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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