如圖是電解水的簡易裝置,試回答下列問題.

(1)試在圖①中標(biāo)出電源的正負(fù)極.
(2)用______法收集氫氣和氧氣,這是根據(jù)氣體______的性質(zhì).
(3)電解一段時(shí)間后,甲、乙兩管內(nèi)水位均______,但______管水位下降得快,其原因是______.在電解水的實(shí)驗(yàn)中,將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系繪制成圖②所示的平面直角坐標(biāo)系,回答:
(4)由圖②看出,A氣體是______,B氣體是______,你的判斷依據(jù)是______.
(5)0~3min及3~8min A、B氣體的體積比分別為______、______.
(6)實(shí)驗(yàn)操作中,A、B體積比常大于2:1,原因是______.

解:(1)正負(fù)極如圖中所示:

(2)氧氣不易溶于水,氫氣不溶于水,可以用排水法收集.
故填:排水;不溶于水或不易溶于水.
(3)電解一段時(shí)間后,甲、乙兩管內(nèi)水位均下降,但是甲管水位下降得快,其原因是甲試管產(chǎn)生的是氫氣,乙試管產(chǎn)生的是氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1.
故填:下降;甲;甲試管產(chǎn)生的是氫氣,乙試管產(chǎn)生的是氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1.
(4)由圖②看出,A氣體是氫氣,B氣體是氧氣,判斷依據(jù)是氫氣和氧氣的體積比是2:1.
故填:氫氣;氧氣;氫氣和氧氣的體積比是2:1.
(5)電解水時(shí),氫氣和氧氣的體積比始終是2:1.
故填:2:1;2:1.
(6)因?yàn)檠鯕獗葰錃獾娜芙饽芰?qiáng),所以實(shí)驗(yàn)操作中,A、B體積比常大于2:1.
故填:氧氣比氫氣的溶解能力強(qiáng).
分析:電解水時(shí),與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣,與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氧氣不易溶于水,氫氣不溶于水.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是電解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)C管生成
 
,用
 
檢驗(yàn),B應(yīng)連接電源
 
極.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(2)電解水的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出水是由
 
 

組成的.
(3)電解水時(shí),發(fā)生改變的是
 
分子,沒有改變的是
 
原子和
 
原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、如圖是電解水的簡易裝置圖,回答下列問題:兩電極上都有氣泡冒出,連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體可能是
氫氣
,連接電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條
復(fù)燃
,連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是連接電源正極產(chǎn)生的氣體體積的
2
倍.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水電解生成
氫氣和氧氣
.水是由
氫元素
氧元素
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置:
(1)寫出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱:A內(nèi)氣體是
氫氣
氫氣
,連接蓄電池的
負(fù)
負(fù)
極.
(2)鐵絲在B氣體中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體
;檢驗(yàn)B試管中氣體的方法是
用帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明是氧氣
用帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明是氧氣
;A和B產(chǎn)生氣體體積比為
2:1
2:1
;
(3)電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
;
(4)上述事實(shí)可以得出結(jié)論:
水由氫、氧元素組成
水由氫、氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置.
(1)電源A端為
極,C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條

檢驗(yàn).
(2)事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是:
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
(1)A為
極,事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(2)與A相連接的試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星木條
帶火星木條
檢驗(yàn);與B相連接的試管中收集到的氣體是
氫氣
氫氣
,可以用
燃著的木條
燃著的木條
檢驗(yàn);A B相連接的試管中收集到的氣體體積比是
1:2
1:2

(3)根據(jù)上述事實(shí)可得出:水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.

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