【題目】某興趣小組同學(xué)將100g氫氧化鈉溶液分五次加入到139.6g硫酸銅溶液中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
沉淀質(zhì)量/g | 4.9 | 9.8 | m | 19.6 | 19.6 |
(1)表格中m的值為多少。
(2)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
【答案】(1)14.7g;(2)14.2%
【解析】
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,第一次加入20g氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生4.9g沉淀,第二次加入20g氫氧化鈉溶液,共產(chǎn)生9.8g沉淀,第四次加入20g氫氧化鈉溶液,共產(chǎn)生19.6g沉淀,由此可得出,每加入20g氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生4.9g沉淀,故m=4.9g×3=14.7g;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)加入80g氫氧化鈉溶液時(shí),氫氧化鈉與硫酸銅恰好完全反應(yīng),這時(shí)生成氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為19.6g。
設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí),生成硫酸鈉的質(zhì)量為x。
x=28.4g
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
答:恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,為測(cè)定鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)鈣片中其他物質(zhì)不含鈣元素,且不溶于水,也不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)),某化學(xué)興趣小組取20片鈣片,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)根據(jù)已知條件列出求解所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_________。
(3)用36.5%的濃鹽酸配制100g上述稀鹽酸,所需濃鹽酸的質(zhì)量為_________。
(4)鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
(5)若向?yàn)V液中加入5.4g水,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(6)工廠生產(chǎn)鈣片時(shí)若需碳酸鈣120t,理論上需含氧化鈣84%的生石灰的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠礬(FeSO4·7H2O)用途廣泛,可用作凈水劑,醫(yī)學(xué)上可用作補(bǔ)血?jiǎng),還可用于制顏料。
(1)綠礬是一種絮凝劑,利用其溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附作用,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的。
(2)缺鐵會(huì)引起貧血,鐵是一種人體必需的微量元素。
(3)《本草綱目》中記載,綠礬“煅過(guò)變赤,則為絳礬”。絳礬是古代壁畫(huà)、彩塑中使用的一種紅色顏料。
(4)鐵的氧化物中已知三氧化二鐵為紅色。四氧化三鐵和氧化亞鐵為黑色。
(5)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫和三氧化硫;高錳酸鉀溶液可以檢驗(yàn)二氧化硫。
某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)綠礬高溫分解的產(chǎn)物很感興趣,進(jìn)行了如下探究。
(查閱資料)①綠礬高溫分解的產(chǎn)物是一種固態(tài)金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。
②在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。
③無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)。④硫有兩種常見(jiàn)的氧化物,部分性質(zhì)如下表:
硫的氧化物 | 熔點(diǎn) | 沸點(diǎn) | 能否使高錳酸鉀溶液褪色 |
SO2 | -75.5℃ | -10℃ | 能 |
SO3 | 16.8℃ | 44.8℃ | 不能 |
(提出問(wèn)題)《本草綱目》中記載綠礬“煅過(guò)變赤”,經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠礬高溫分解確實(shí)產(chǎn)生紅色固體,說(shuō)明綠礬高溫分解產(chǎn)生的一種固態(tài)金屬氧化物是____________,那么產(chǎn)生的幾種氣態(tài)非金屬氧化物是什么呢?
(進(jìn)行猜想)猜想1:H2O和_____________;
猜想2:H2O和SO3;
猜想3:H2O、SO2和SO3
甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)需通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)即可判定猜想2錯(cuò)誤,理由是__________________________。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))乙同學(xué)用以下裝置檢驗(yàn)綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣態(tài)非金屬氧化物:
需將綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)_____________(填字母,且每套裝置限用一次)。
(分析現(xiàn)象)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),觀察到A中試管內(nèi)溶液_________,B中U形管內(nèi)固體__________,D中U形管內(nèi)出現(xiàn)無(wú)色晶體,說(shuō)明猜想3正確。綠礬高溫分解的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙醇俗稱(chēng)酒精,可以用作酒精燈、內(nèi)燃機(jī)等的燃料,用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是____;乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式_________;現(xiàn)有乙醇和乙醛(CH3CHO)的混合物共13.4g,完全燃燒后生成26.4gCO2,則生成水的質(zhì)量為_________g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.P點(diǎn)表示t2℃時(shí)甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等
C.t1°C時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D.甲中含有少量乙,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。某興趣小組同學(xué)對(duì)一廢鋼成分進(jìn)行了探究。
問(wèn)題1:這種鋼屬于哪種類(lèi)型的鋼?
【查閱資料】含碳量0.03%~0.3%,為低碳鋼;含碳量0.3%~0.6%,為中碳鋼;含碳量0.6%~2%,高碳鋼。
【實(shí)驗(yàn)】將11.4 g去銹后的廢鋼樣品加入盛有20.0 g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量為120 g)中;瘜W(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行稱(chēng)量,記錄如下表:
反應(yīng)時(shí)間 | t1 | t2 | t3 |
燒杯和藥品質(zhì)量/ g | 151.3 | 151.0 | 151.0 |
【結(jié)論】通過(guò)計(jì)算分析:(最后結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是 g。
(2)假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是碳單質(zhì),則該樣品屬于哪種類(lèi)型的鋼?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
問(wèn)題2:回收金屬對(duì)節(jié)約金屬資源的意義。
【拓展】(3)若該樣品為高碳鋼(假設(shè)含碳量為2%),鋼鐵廠冶煉100 kg這種鋼,需要含Fe2O3 76%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):B_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,搭建發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填儀器字母),用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________。
(3)已知NaHCO3可與HCl反應(yīng),采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的H裝置和1裝置進(jìn)行干燥和除雜,選擇F裝置收集,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→(_______)→(_______)→(_______)→(_______)→F;收集二氧化碳后驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:_____________。
(4)若用圖G裝置收集H2,則H2導(dǎo)入端為____(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在身邊,我們的衣、食、住、行都離不開(kāi)它,請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)媽媽買(mǎi)了一件羊毛上衣,小芳懷疑衣服面料成分是合成纖維,她采用的鑒別方法是_________。
(2)媽媽為小芳準(zhǔn)備了米飯、紅燒肉、高鈣牛奶,請(qǐng)你從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮,還應(yīng)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是__(填序號(hào))。
A糖類(lèi) B蛋白質(zhì) C油脂 D維生素
(3)小芳發(fā)現(xiàn)鋁制門(mén)窗比較耐腐蝕,主要原因是________________(用方程式表述)。小芳還發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的家具帶有異味,于是在室內(nèi)放了幾個(gè)活性炭包,達(dá)到除去異味的目的,這是利用了活性炭的_______。
(4)小芳通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)家中的銅質(zhì)水龍頭產(chǎn)生綠色銅銹,調(diào)查資料得知是銅與空氣中的氧氣及另外兩種成分反應(yīng)共同反應(yīng)生成了銅綠[],該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,試管①中盛有接近沸騰的熱水,試管②中充滿(mǎn)CO2氣體。將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入試管②中,充分反應(yīng)后打開(kāi)止水夾K,試管①會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________,解釋原因:__________,寫(xiě)出試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。
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