【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具依據(jù)下表回答問題：

（1）表中17號元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，與該元素的化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_____（填元素符號）。

（2）通過上表的分析可知：元素所在的周期數(shù)＝該元素原子核外的_____。

（3）找規(guī)律：同一周期_____

（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：

①當(dāng)a＝_____時該粒子是原子。

②當(dāng)a＝8時，該粒子是_____（填“原子”、陽離子”或“陰離子”），其符號為_____。

【答案】非金屬 F 電子層數(shù) 最外層電子數(shù)由左至右依次遞增 10 陰離子 O2﹣

【解析】

（1）表中17號元素是氯元素，屬于非金屬元素，與該元素的化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟元素，這是因為它們的最外層電子數(shù)相等。

故填：非金屬；F。

（2）通過上表的分析可知：元素所在的周期數(shù)＝該元素原子核外的電子層數(shù)。

故填：電子層數(shù)。

（3）找規(guī)律：同一周期最外層電子數(shù)由左至右依次遞增。

故填：最外層電子數(shù)由左至右依次遞增。

（4）①當(dāng)a＝10時，即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)時，該粒子是原子。

②當(dāng)a＝8時，該粒子是陰離子，即帶2個單位負電荷的氧離子，其符號為O2﹣。

故填：陰離子；O2﹣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，準(zhǔn)確稱取12.5g石灰石樣品放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸（雜質(zhì)中不含鈣元素，不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），實驗測得的數(shù)據(jù)如圖所示。

（1）該樣品完全反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（3）當(dāng)消耗50g鹽酸時，燒杯中物質(zhì)中鈣元素質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A B C D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化。“→”表示物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連的物質(zhì)相互發(fā)生反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。請回答：

（1）若A是密度最小的氣體單質(zhì)，被認(rèn)為是理想的清潔燃料，則B是_____(填化學(xué)式),寫出A→C的化學(xué)方程式為_____。

（2）若B是藍色絮狀沉淀，C的溶液為藍色，常用來配制波爾多液，則A_____（填“一定”或“不一定”）是硫酸，寫出B→C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，該實驗說明燃燒需要的條件是_____。

（2）通過實驗2可以測定_____，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時，可達到該實驗?zāi)康摹?/span>

（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是_____。（填①～⑥序號）

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語填空：

（1）硅的元素符號_____________；
（2）2個鈉原子_______________；

（3）3個鋁離子_________；
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物______；

（5）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學(xué)式回答下列問題：

（1）地殼中含量最高的金屬元素是_________；

（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_________；

（3）已知鋰(Li)元素的化合價為+1，氧化鋰的化學(xué)式為_________；

（4）在反應(yīng)4HNO3 4NO2↑+2H2O + X↑中，X的化學(xué)式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”表示H原子，“”表示Br原子，下列有關(guān)說法中正確的是（ ）

A. “”表示氫分子B. 反應(yīng)前后分子種類不變

C. 反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物D. 反應(yīng)可表示為：H2+Br2=HBr

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如圖2所示的裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____；

⑵裝置B的作用是_____；

⑶上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

（猜想與假設(shè)）D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣

（進行實驗）

①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入少量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入少量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是_____。

③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣，加入適量的水溶解，過濾

向濾液中加入_____

_____

猜想Ⅱ成立

向濾渣中加入_____

_____

⑷通過以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點有_____(填字母序號)。

A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用

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