17．“霧霾”、“灰霾”、PM2.5已成電視新聞熟詞，下列做法不符合“環(huán)境友好”的是（　�。�
A．使用清潔能源，減少煤的燃燒B．減少交通壓力，提倡私家車出行
C．種植沙漠防護(hù)林，減少沙塵暴D．綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒

分析 根據(jù)“環(huán)境友好”要求從根本上減少或杜絕污染，盡可能使原料的利用率提高進(jìn)行解答．

解答 解：A、使用清潔能源，減少煤的燃燒，可減少污染物的排放，符合“環(huán)境友好”；
B、減少交通壓力，提倡私家車出行，會(huì)加重空氣污染，不符合“環(huán)境友好”；
C、種植沙漠防護(hù)林，減少沙塵暴，可減少空氣中的煙塵，符合“環(huán)境友好”；
D、綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒，可減少污染物的排放，符合“環(huán)境友好”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于環(huán)境保護(hù)類試題，只要抓住題干中所給出的“環(huán)境友好”的要求，即可順利作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”說(shuō)明（　�。�
A．分子之間有間隔B．分子不斷運(yùn)動(dòng)C．分子很小D．分子可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的化學(xué)式和對(duì)應(yīng)的俗稱不一致的是（　　）
A．NaOH  燒堿B．Ca（OH）2  熟石灰C．Na2CO3  純堿D．NaCl   苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，課外興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取10克石灰石放在燒杯里，往燒杯中加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸溶液．反應(yīng)過(guò)程中燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示．
（假設(shè)石灰石中只有碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減少，請(qǐng)解釋說(shuō)明這是否符合質(zhì)量守恒定律．
（2）計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．天宮二號(hào)是我國(guó)首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室．在太空艙里，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，已知NiFe2O4中Ni為+2價(jià)，則Fe的化合價(jià)為（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究小組的同學(xué)為探究鋁、鐵、銅、鋅的金屬活動(dòng)順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．
（1）通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷出鋅、鐵、鋁活動(dòng)性強(qiáng)弱．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋁片表面產(chǎn)生氣泡速率最快，鐵片表面產(chǎn)生氣泡速率最慢．過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)了D中鐵片表面有紅色固體附著，這說(shuō)明鐵比銅活潑．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)選用Zn而不用Al、Fe制取氫氣的原因是鋁和酸反應(yīng)的速率太快，不利于控制和收集，鐵和酸反應(yīng)的速率太慢，耗時(shí)長(zhǎng)．A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵片表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變成淺綠色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201708/227/f8d5738c.png" style="vertical-align:middle" />
A．①干燥氫氣B．②檢驗(yàn)氧氣是否集滿
C．③檢驗(yàn)X溶液中是否含有SO42-D．④驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在托盤天平的兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，向兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，天平平衡．若向左邊燒杯中投入少量的鋅粒，向右邊燒杯中投入等質(zhì)量的鎂條（如圖所示），待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)鋅粒和鎂條均無(wú)剩余，則天平指針（　�。�
A．先向右偏，后向左偏B．先向左偏，后向右偏
C．一直向左偏D．一直向右偏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．氫氧化鈣長(zhǎng)期存放容易變質(zhì)．某小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)取了一瓶存放多年的氫氧化鈣來(lái)檢查變質(zhì)情況．取12.2g樣品，加入32.8g水，形成懸濁液，然后逐漸滴加29.2%的鹽酸充分反應(yīng)．加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖．
（1）長(zhǎng)期存放的氫氧化鈣會(huì)變質(zhì)成碳酸鈣．
（2）圖中AB段與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是氫氧化鈣．
（3）求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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