自來水消毒過程中會發(fā)生如下反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)請寫出甲圖所示反應(yīng)的符號表達式
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
;
(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
(3)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有(填化學(xué)式)
Cl2、O2
Cl2、O2

(4)D物質(zhì)中氯元素的化合價為
+1
+1
分析:自來水消毒通常用采用通入氯氣的方法,從圖示可以看出,發(fā)生的反應(yīng)是氯氣與水的反應(yīng),生成的次氯酸再發(fā)生分解反應(yīng).由此可以推知每個模型表示的物質(zhì),然后寫出化學(xué)方程式,本題便迎刃而解.
解答:解:(1)由圖中可知,甲圖是一個氯氣分子和一個水分子反應(yīng)生成一個氯化氫分子和一個次氯酸分子.乙圖是兩個次氯酸分子反應(yīng)生成兩個氯化氫分子和一個氧分子,所以甲圖的化學(xué)方程式為:H2O+Cl2=HCl+HClO;
(2)由乙圖可知,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,符合“一變多”的分解反應(yīng)特征,屬于分解反應(yīng).
(3)由圖中可知,氯氣和氧氣是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).
(4)D物質(zhì)的分子由1個H原子、1個Cl原子、1個O原子構(gòu)成,則物質(zhì)D的化學(xué)式為HClO,其中H、O元素化合價分別為+1、-2,
設(shè)Cl元素化合價為x
(+1)+x+(-2)=0
解得x=+1
故答案為:(1)H2O+Cl2=HCl+HClO  (2)分解反應(yīng)(3)Cl2、O2  (4)+1
點評:根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖,可判斷物質(zhì)的分子構(gòu)成,利用分子的構(gòu)成可判斷物質(zhì)組成及物質(zhì)的化學(xué)式的書寫.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?烏魯木齊)水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.

(1)利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是
氫氣
氫氣
.此實驗說明水是由
氫、氧
氫、氧
兩種元素組成.
(2)飲用酸堿度或硬度過大的水都不利于人健康.可用
pH試紙
pH試紙
測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
加熱煮沸
加熱煮沸

(3)自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
Cl2
Cl2
(填化學(xué)式),D物質(zhì)(HClO)中氯元素的化合價為
+1
+1
,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目保持不變
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆烏魯木齊卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

(8分)水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.

(1)利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是 _________ .此實驗說明水是由 _________ 兩種元素組成.

(2)飲用酸堿度或硬度過大的水都不利于人健康.可用 _________ 測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 _________ .請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法 _________ 

(3)自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:

上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 _________ (填化學(xué)式),D物質(zhì)(HClO)中氯元素的化合價為 _________ ,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 _________ 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:新疆自治區(qū)中考真題 題型:填空題

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
(1)利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是               .此實驗說明水是由                   兩種元素組成.
(2)飲用酸堿度或硬度過大的水都不利于人健康.可用                    測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是                    .請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法                        
(3)自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是            (填化學(xué)式),D物質(zhì)(HClO)中氯元素的化合價為              ,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是                                                              

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)庫車實驗中學(xué)九年級(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.

(1)利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是    .此實驗說明水是由    兩種元素組成.
(2)飲用酸堿度或硬度過大的水都不利于人健康.可用    測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是    .請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法   
(3)自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是    (填化學(xué)式),D物質(zhì)(HClO)中氯元素的化合價為    ,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是   

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年新疆烏魯木齊市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.

(1)利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是    .此實驗說明水是由    兩種元素組成.
(2)飲用酸堿度或硬度過大的水都不利于人健康.可用    測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是    .請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法   
(3)自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是    (填化學(xué)式),D物質(zhì)(HClO)中氯元素的化合價為    ,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是   

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