【題目】在時，向質(zhì)量均為的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體，然后攪拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化鉀，則過濾除去）。加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量見下表，下列說法正確的是（ ）

實驗編號

1

2

3

4

5

加入氯化鉀的質(zhì)量/g

5

10

15

20

25

溶液的質(zhì)量/g

55

60

65

67

67

A. 在時，實驗3所得溶液為飽和溶液

B. 在時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：實驗1＜實驗2＜實驗3＜實驗4＜實驗5

C. 在時，實驗1所得溶液為不飽和溶液，可以通過蒸發(fā)溶劑的方法使它變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 在時，實驗5所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為

【答案】C

【解析】

20℃時，向50g水中加氯化鉀到溶液為67g后溶液質(zhì)量不再增加，所以50g可溶解氯化鉀17g，故實驗3只溶解15g為不飽和溶液，實驗4、實驗5為飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，A、B、D錯誤，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】第二組同學(xué)利用橫口管（如圖a）等儀器設(shè)計裝置探究“氧氣的性質(zhì)”

(1)如圖b，將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，橫口管底部盛有的固體乙的作用是_______________。

(2)完成（1）實驗后，在固體乙上方放一塊紅熱的木炭，再套上一個橫口管進行“木炭在氧氣中燃燒”實驗（如圖c），為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成，液體丙應(yīng)為___________（填名稱），證明該反應(yīng)有二氧化碳產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ、在圖裝置中，將滴管中的澄清石灰水擠入試管，并輕輕搖晃該試管，能觀察到的現(xiàn)象是___________________。寫出其化學(xué)方程式__________________。

Ⅱ、山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛.現(xiàn)從山茶油中提取7.6 g檸檬醛，使其在氧氣中充分燃燒，生成22 g二氧化碳和7.2 g水，則檸檬醛中________________。并寫出計算過程__________________。

A只含碳、氫元素 B—定含碳、氫、氧元素

C—定含碳、氫元素，可能含氧元素 D含有的元素無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，安妮同學(xué)用如圖1所示的裝置進行了兩次實驗，在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的3ml5%的雙氧水注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時間的關(guān)系如圖2所示。

（1）裝入藥品前檢查該裝置氣密性的方法是________________________________，開始實驗時注入雙氧水的方法是________（填序號）。

A快速推注射器活塞

B緩慢推注射器活塞

另一種方法除了誤差較大，還可能造成的后果是________，實驗中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是______________。

（2）根據(jù)________________________氧氣的體積不同，可比較兩種催化劑的催化效果，通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是____________________。

（3）由氧化銅催化的反應(yīng)，t0~t1時間段反應(yīng)速率逐漸變____________（填“快”或“慢”），原因是________________________；t1~t2時間段反應(yīng)速率又逐漸變________________（填“快”或“慢”），原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：

（1）取水后加入常用的絮凝劑是_____；加入活性炭的作用是_____．在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_____．

（2）將水過濾，除了漏斗、燒杯外，還需要的玻璃儀器是_____；其作用是_____；

（3）取少量泉水于小燒杯中，加入_____攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡沫，卻有大量的浮渣，則說明該泉水是_____（填“硬水”或者“軟水”）．日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_____．

（4）有同學(xué)提出了在蒸餾時，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_____（填序號）

A水分子不斷運動 B水分子之間間隔不變

C水分子分解成氫原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】濟寧玉堂醬園有近300年的歷史，產(chǎn)品有“味壓江南”的美譽.我們家庭食用的玉堂陳醋是由高粱、大麥、豌豆等為主要原料經(jīng)發(fā)酵制得的，醋酸（）的含量約在左右，下列關(guān)于醋酸的說法中，不正確的是（ ）

A.醋酸是一種有機物

B.玉堂陳醋是混合物，它的有效成分是醋酸

C.一個醋酸分子由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

D.醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，其元素個數(shù)比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作或現(xiàn)象正確的是（部分夾持固定裝置已略去）（ ）

A.鐵在氧氣中燃燒B.加熱高錳酸鉀制氧氣

C.過濾D.電解水實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x表示元素的核電荷數(shù)，a、b、c代表該原子相應(yīng)電子層上的電子數(shù)。

（1）若如圖表示的是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x的值=_____（用a、b、c表示）。當x=17時，c=_____。

（2）若如圖表示的是某負二價的陰離子，則其離子符號為_____。

（3）若如圖表示的是某一陽離子，則該元素位于元素周期表的第_____周期。

Ⅱ．物質(zhì)A是一種重要的化工原料，主要由石油煉制得到。在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。請回答下列問題：

（1）1個C分子中含_____個原子。

（2）D物質(zhì)的化學(xué)式為_____，D物質(zhì)由_____構(gòu)成。

（3）4種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____（填圖中字母）。

（4）若把一定質(zhì)量的純凈物A和24g的純凈物B在一定條件下發(fā)生如上反應(yīng)，當B物質(zhì)完全反應(yīng)時，可生成22g C物質(zhì)和9g D物質(zhì)。則：若A的相對原子質(zhì)量為28，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究堿的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進行了如圖所示的實驗。

（實驗操作）

夾緊彈簧夾，將注射器中的氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中。錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)一段時間后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象為_____，錐形瓶底部有白色沉淀生成。

（廢液處理）

（1）將反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯B中，然后滴入幾滴無色酚酞溶液，充分混合后，燒杯內(nèi)的液體為_____色。

（2）再向燒杯中倒入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，燒杯內(nèi)得到無色澄清溶液，則該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____。請寫出該燒杯內(nèi)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（寫一個）。

（3）最后燒杯內(nèi)的無色溶液能否直接排放，請闡述你的觀點并說明理由_____。

（反思交流）上述實驗活動驗證了堿可以與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

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