用化學(xué)知識(shí)分析回答問(wèn)題.
(1)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用來(lái)做________;
(2)燃著的木條放在氮?dú)庵辛⒓聪纾纱送茰y(cè)氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是________;
(3)用水來(lái)滅火時(shí),滅火原理主要是________;
(4)進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前應(yīng)先做燭火實(shí)驗(yàn),操作方法是,將燃著的蠟燭________.

解:(1)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用來(lái)做電極.故填:電極.
(2)燃著的木條放在氮?dú)庵辛⒓聪,由此推測(cè)氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是不支持燃燒、不燃燒.故填:不支持燃燒、不燃燒.
(3)用水來(lái)滅火時(shí),滅火原理主要是使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下.故填:使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下.
(4)二氧化碳不支持燃燒,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前應(yīng)先做燭火實(shí)驗(yàn),操作方法是,將燃著的蠟燭緩慢地伸入到菜窖底部.故填:緩慢地伸入到菜窖底部.
分析:(1)導(dǎo)電性良好的物質(zhì)可以用作電極或?qū)Ь;
(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,既不能燃燒,也不能支持燃燒;
(3)降低溫度可以滅火;
(3)二氧化碳不能供給呼吸.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、用化學(xué)知識(shí)分析回答問(wèn)題.
(1)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用來(lái)做
電極
;
(2)燃著的木條放在氮?dú)庵辛⒓聪纾纱送茰y(cè)氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是
不支持燃燒、不燃燒

(3)用水來(lái)滅火時(shí),滅火原理主要是
使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下
;
(4)進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前應(yīng)先做燭火實(shí)驗(yàn),操作方法是,將燃著的蠟燭
緩慢地伸入到菜窖底部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

用化學(xué)知識(shí)分析回答問(wèn)題.
(1)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用來(lái)做______;
(2)燃著的木條放在氮?dú)庵辛⒓聪纾纱送茰y(cè)氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是______;
(3)用水來(lái)滅火時(shí),滅火原理主要是______;
(4)進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前應(yīng)先做燭火實(shí)驗(yàn),操作方法是,將燃著的蠟燭______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:填空題

用化學(xué)知識(shí)分析回答問(wèn)題。
⑴石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用來(lái)做________ ;
⑵燃著的木條放在氮?dú)庵辛⒓聪,由此推測(cè)氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是________;
⑶用水來(lái)滅火時(shí),滅火原理主要是________;
⑷進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前應(yīng)先做燭火實(shí)驗(yàn),操作方法是,將燃著的蠟燭________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(9)(解析版) 題型:解答題

用化學(xué)知識(shí)分析回答問(wèn)題.
(1)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用來(lái)做______;
(2)燃著的木條放在氮?dú)庵辛⒓聪,由此推測(cè)氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是______;
(3)用水來(lái)滅火時(shí),滅火原理主要是______;
(4)進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前應(yīng)先做燭火實(shí)驗(yàn),操作方法是,將燃著的蠟燭______.

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