根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是 .
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 端進入(填“b”或“c”)。請寫出實驗室制CO2的化學(xué)方式 。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
如果發(fā)生裝置選用C,其優(yōu)點是 ;
(4)若D裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變 ,原因是 。(用化學(xué)方程式表示)
(1)長頸漏斗
(2)A 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑防止水倒流進入試管使試管炸裂
(3)b CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑ Ca(OH)2+ CO2 =CaCO3 ↓+ H2O 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(4)紅色 CO2 + H2O = H2CO3
【解析】
試題分析:(2)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑,試管口放一小團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 ;收集滿了以后要先將導(dǎo)管從水槽中取出,再停止加熱,以免水倒流入試管中使試管破裂;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)采用向上排空氣法收集,故氣體應(yīng)從b端進入;實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,用澄清石灰水檢驗二氧化碳;C裝置中可把石灰石放在隔板上,當(dāng)要同種反應(yīng)時把止水夾關(guān)閉,稀鹽酸進入長頸漏斗中,反應(yīng)停止,即可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅。
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的性質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源:2013屆北京市房山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(8分)人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。
(1)用銅制電線主要是利用銅具有良好的 性。
(2)人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固。但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng),
如鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。防止鐵制欄桿銹
蝕的一種方法是 ________________________ 。
(4)根據(jù)下圖所示回答:濾渣中一定有的金屬是 ____ ,濾渣與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方
程式為_______________________________________。
(5)把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金
屬,反應(yīng)后金屬都沒有剩余,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖。下列說法
正確的是___________。(填字母序號)
A.甲是鐵,乙是鋅 |
B.鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大 |
C.參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量 |
D.充分反應(yīng)后,稀硫酸一定都有剩余 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。
(1)用銅制電線主要是利用銅具有良好的 性。
(2)人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固。但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng),
如鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。防止鐵制欄桿銹
蝕的一種方法是 ________________________ 。
(4)根據(jù)下圖所示回答:濾渣中一定有的金屬是 ____ ,濾渣與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方
程式為_______________________________________。
(5)把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金
屬,反應(yīng)后金屬都沒有剩余,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖。下列說法
正確的是___________。(填字母序號)
A.甲是鐵,乙是鋅
B.鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大
C.參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量
D.充分反應(yīng)后,稀硫酸一定都有剩余
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題:
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(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a 。
(2)用裝置A與E連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實驗時該裝置試管口應(yīng)放置 ;利用裝置E收集氧氣時,氣體應(yīng)從 端進入(填“b”或“c”),此裝置收集氧氣時具體的驗滿方法是 。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,選擇C裝置相對于選擇B裝置的優(yōu)點是 。
(4)若D裝置中為稀高錳酸鉀溶液,在此溶液中通入SO2氣體的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是 .
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 端進入(填“b”或“c”)。請寫出實驗室制CO2的化學(xué)方式 。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
如果發(fā)生裝置選用C,其優(yōu)點是 ;
(4)若D裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變 ,原因是 。(用化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是 .
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 端進入(填“b”或“c”)。請寫出實驗室制CO2的化學(xué)方式 。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
如果發(fā)生裝置選用C,其優(yōu)點是 ;
(4)若D裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變 ,原因是 。(用化學(xué)方程式表示)
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