【題目】下圖A、B分別是元素在元素周期表中提供的部分信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析得出的下列結(jié)論中錯誤的是:

A. 依據(jù)電子排布兩種元素有相似化學性質(zhì)

B. 原子A在化學反應(yīng)中易失電子成陽離子

C. 原子A的核電荷數(shù)和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為12

D. 元素B組成的單質(zhì)具有穩(wěn)定的化學性質(zhì)

【答案】A

【解析】

A、鎂原子最外層電子數(shù)是2，反應(yīng)中容易失去2個電子，化學性質(zhì)比較活潑，氦原子最外層電子數(shù)是2，并且只有1個電子層，達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學性質(zhì)不活潑，兩種元素化學性質(zhì)不相似，符合題意；
B、A是鎂元素，鎂原子最外層電子數(shù)是2，反應(yīng)中容易失去2個電子，形成陽離子，不符合題意；
C、鎂原子的核電荷數(shù)和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為12，不符合題意；
D、氦元素組成的單質(zhì)是氦氣，具有穩(wěn)定的化學性質(zhì)，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘，簡稱碘鹽。

（1）碘酸鉀的化學式為KIO3，則碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的原子個數(shù)比為_________。

（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為___________。

（3）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為___________。

（4）42.8g碘酸鉀中含碘元素多少克______？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱為______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同）；反應(yīng)的化學方程式為______

（3）實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是______；反應(yīng)的化學方程式為______

（4）如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)，繼續(xù)進行的實驗是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”。如圖為濰坊公共自行車。請回答下列問題：

銅是人類最早利用的金屬之一，請根據(jù)銅的相關(guān)知識回答下列問題。

（1）銅是一種常見的金屬，由________(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成；黃銅是銅和鋅組成的混合物，外觀似黃金但質(zhì)地堅硬，它屬于____________(填“金屬材料”或“非金屬材料”)。

（2）下列銅制品中，利用了金屬導熱性的是________(填字母)。

A 銅質(zhì)獎牌　　B 銅導線　　　C 銅火鍋

（3）“濕法煉銅”涉及了硫酸銅溶液與鐵的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為______，從該化學反應(yīng)中可判斷鐵的金屬性比銅________(填“強”或“弱”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣被稱為人體中的“鋼筋混凝土”。

（人體中的鈣）

（1）人體缺鈣不會導致_____（填字母，下同）。

A 侏儒癥 B 佝僂病 C 骨質(zhì)疏松

（2）人體中鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，其中磷酸根（PO4）化合價為_____。

（單質(zhì)鈣）

提出問題：鈣的化合物很多，為什么我們很少提起單質(zhì)鈣呢？

思考猜想：鈣的化學性質(zhì)活潑。

實驗驗證一：

查閱資料：在一個化學反應(yīng)中，有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。

（3）實驗結(jié)論：①寫出鈣與水反應(yīng)的化學方程式_____。

②該反應(yīng)_____（填“吸收”或“放出”）熱量。

（干燥劑中的鈣）

提出問題：一包生石灰干燥劑，使用一段時間后可能有哪些固體？

猜想假設(shè)：固體中含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣。

實驗驗證二：

（4）取固體樣品加入水中，若溫度明顯升高，則含有_____；滴加酚酞后液體變紅；繼續(xù)加足量稀鹽酸，如觀察到_____，則固體中含有碳酸鈣。

（5）小明認為無法判斷是否含有氫氧化鈣，理由是_____。

（6）為了進一步確定固體樣品的成分及質(zhì)量，實驗小組利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗。

查閱資料：氫氧化鈣加熱至580℃、碳酸鈣加熱至825℃分別分解生成兩種氧化物。

①實驗前首先要_____，再裝入藥品。

②裝置E的作用是_____。

③控溫電加熱器使裝置B中反應(yīng)完全，再通一段時間空氣，測得反應(yīng)前后裝置C、D分別增重9.0g和11.0g，將裝置B中反應(yīng)后剩余的固體氧化物加入足量水中溶解，蒸發(fā)所得固體（不含水）增重18.0g，求原固體樣品中各成分的質(zhì)量。（請寫出計算過程）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質(zhì)量分數(shù)對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖象。下列有關(guān)說法錯誤的是:

A. 在t1至t2時間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

B. 在t1至t3時間段氣體含量的變化是因為磷燃燒消耗氧氣生成固體

C. 該實驗證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分數(shù)需求不同

D. 該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列曲線能正確表達對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是 （ ）

A. 向一定量的水中加入生石灰

B. 紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒

C. 向一定量的燒堿溶液中加入鹽酸

D. 向飽和KNO3溶液中加入NaCl固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文．

南海——我們的“聚寶盆”

南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海區(qū)。近30年來，菲律賓、越南等五國已經(jīng)與西方200多家石油公司合作，在南海海域合作鉆探了約1380口鉆井，年石油產(chǎn)量達5000萬噸。相當于大慶油田最輝煌時的年開采量。

材料1油氣資源：南海中南部油氣地質(zhì)資源量占53%，可采資源量占66%，若被他國掠奪，中國海域?qū)⑹ゼs2/3的可采油氣資源。西沙群島、中沙群島的水下有上千米的新生代沉積物，是大有希望的海底石油和天然氣產(chǎn)地。

材料2礦產(chǎn)資源：南海蘊藏5萬億噸以上的錳、約3100億噸鎂、170億噸錫和銅、29億噸鎳及錳、8億噸鈷、5億噸銀、800萬噸金、60億噸鈾等，比陸地礦產(chǎn)資源豐富得多。

材料3水產(chǎn)資源：南海海洋魚類有1500多種，大多數(shù)種類在西、南、中沙群島海域，很多具有極高的經(jīng)濟價值。海龜、海參、龍蝦、螺、貝、海帶等很豐富。

綜合分析上述材料，回答下列問題：

（1）目前人們使用較多的化石燃料，除了南海資源中的油氣外，還包括_____。

（2）對石油加熱煉制時，根據(jù)各成分的沸點不同分離可得到不同的產(chǎn)品，該變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）。

（3）天然氣的主要成分是甲烷，寫出其充分燃燒的化學方程式_____。

（4）材料2指出南海蘊藏著豐富的化學資源。綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示：

I．操作a的名稱是_____，在實驗室中進行此項操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。玻璃棒在該操作中的作用是_____。

II．寫出第①、③兩步反應(yīng)的化學方程式：①_____,③_____。

（5）海洋魚類、海參、龍蝦富含的營養(yǎng)素是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鐵生銹的條件，某化學社團設(shè)計了如下實驗：取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，裝置如圖所示，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

（1）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．

（2）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____．

（3）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況．

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