【題目】元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)相關(guān)要求填空.
(1)由圖表可知:硫原子的核外電子數(shù)為 .
(2)粒子③的最外層電子數(shù)為 ,該元素為 (填“金屬”或“非金屬”)元素.粒子①與②形成的化合物的化學(xué)式為 .
(3)粒子②在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”或“失”)電子.
【答案】
(1)16;(2)7,非金屬 MgO;(3)失
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)原子序數(shù)等于核外電子數(shù)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知最外層電子數(shù)以及元素名稱進(jìn)行解答;根據(jù)化學(xué)式的寫法來(lái)分析;
(3)由原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以知道原子在化學(xué)反應(yīng)中得失電子的情況.
解:(1)原子序數(shù)等于核外電子數(shù),所以硫原子的核外電子數(shù)為16;故填:16;
(2)由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知最外層電子數(shù)7;該元素為非金屬元素;①是氧元素,其化合價(jià)為﹣2價(jià),②是鎂元素,顯+2價(jià),二者組成的化合物氧化鎂的化學(xué)式為MgO;故填:7;非金屬;MgO;
(3)由圖可知:該原子的最外層電子數(shù)少于4個(gè),因此在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層的2個(gè)電子,從而形成帶有2個(gè)單位的正電荷的陽(yáng)離子.故填:失.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)回答:
(1)化學(xué)反應(yīng)中,鈉元素的原子容易失去電子變成 (填“陰”或“陽(yáng)”離子);
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的 數(shù)關(guān)系密切;
(3)從原子結(jié)構(gòu)方面看,同一周期的元素具有相同的 數(shù);
(4)在此周期中, 的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是依次遞增;
(5)第三周期中Mg,Cl兩種元素的韻字組成化合物的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí),導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因有
A.用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)
B.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
C.用托盤天平稱取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤,且稱量時(shí)使用了游碼
D.用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用.
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指 ;(填字母)
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(2)自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來(lái)水.自來(lái)水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是 .碗碟上的油污用自來(lái)水很難洗凈,往水中加少量的洗滌劑后,就容易洗洗凈,說(shuō)明洗滌劑具有 作用.
(3)20℃時(shí),向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.
20℃時(shí), (填“甲”或“乙”)的溶液一定是飽和溶液.上圖中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 (填“a”或“b”)要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 .將10℃時(shí)a的飽和溶液升溫到20℃(溶劑不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 (填寫裝置的字母代碼,下同),收集裝置為 ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物3.45g裝入大試管中,加熱制取O2,待反應(yīng)完全后,將試管冷卻,得到2.49g固體物質(zhì),計(jì)算:
(1)制得O2多少g?
(2)生成KCl多少g?
(3)MnO2質(zhì)量多少g?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中M、N分別表示二種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,試根據(jù)圖中曲線判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中A點(diǎn)表示M、N二種物質(zhì)在t1℃時(shí)均達(dá)到飽和
B.M、N二種飽和溶液,當(dāng)溫度從t1降至t2時(shí),一定析出相同質(zhì)量的晶體
C.同處A點(diǎn)的相同質(zhì)量的M、N二種溶液,當(dāng)溫度從t1降至t2后,剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.0℃時(shí),M、N具有相同的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松,檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒……。”從微觀角度分析,語(yǔ)句中隱含的分子性質(zhì)有
①分子的質(zhì)量很小 ②分子之間有間隔 ③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 ④不同分子性質(zhì)不同
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列符號(hào)或符號(hào)表示的意義:
(1)鋁元素 ;
(2)三個(gè)氯原子 ;
(3)O , ;
(4)2N ;
(5)3Fe2+ ;
(6)4個(gè)鎂離子 。
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