【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

（1）2個(gè)氟原子　 ；（2）熔點(diǎn)最低的金屬　 　； （3）鐵離子　 　．

【答案】（1）2F；（2）Hg；（3）Fe3+

【解析】

試題分析：微粒的個(gè)數(shù)就是在相應(yīng)微粒的前面加上數(shù)字；化合價(jià)書寫在元素符號(hào)的正上方，且正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，（1）2個(gè)氟原子就是在氟元素符號(hào)前面加上數(shù)字2，故填：2F；（2）熔點(diǎn)最低的金屬是汞，故填：Hg；（3）鐵離子帶三個(gè)單位的負(fù)電荷，故填：Fe3+；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組欲配制49g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師為他們提供了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）．
（1）通過計(jì)算，需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是g．
（2）量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)（其他操作正確），則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”、“小于”或“等于”）20%．
（3）A和B是兩個(gè)同學(xué)稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是（填“A”或“B”）．
（4）玻璃棒攪拌的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時(shí)，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D.10℃時(shí)甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中發(fā)生的變化屬于物理變化的是（　　）

A．死灰復(fù)燃B．冰淇淋融化C．鐵釘生銹D．光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．老人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松B．人體缺鐵易患貧血

C．多食水果蔬菜可預(yù)防壞血病D．患肥胖癥的病人禁止攝入油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確到是（ ）
A.0﹣a段發(fā)生了一個(gè)反應(yīng)
B.c點(diǎn)沉淀的成分為一種
C.取d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀，說明加入的鹽酸已過量
D.m=2.33

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某天然礦泉水的主要成分如下，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空．
（1）“SO42﹣”中數(shù)字“2”的含義是 ．
（2）該礦泉水顯性（填“酸”、“堿”或“中”）
（3）天然水是混合物，用圖1所示的簡易裝置凈化水后，活性炭的主要作用是 ， 所得的水為（填純凈物或混合物），含有較多的Ca2+、Mg2+的水杯稱為硬水，日長生活中用區(qū)別軟水和硬水，可通過方法降低水的硬度，硬水煮沸時(shí)會(huì)結(jié)水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂，用食醋除水垢時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)為Mg（OH）2+2CH3COOH═（CH3COO）2Mg=2H2O+ ．
（4）某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性鹽，燒水時(shí)，Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3 ． 試寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式 ．
（5）如圖2所示實(shí)驗(yàn)，將水加入到試管中，觀察到A液面下降，B液面上升，飽和石灰水變渾濁，則X固體可能為（寫出兩種不同物質(zhì)的化學(xué)式）由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于過氧化氫和水的說法錯(cuò)誤的是

A．都是氧化物 B．都能分解放出氧氣

C．過氧化氫中含有氧氣 D．組成元素相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站．“2﹣5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．
（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”． ①列車途徑“1號(hào)站”時(shí)，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變色．
②列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式為 ．
③列車途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫一個(gè)）．
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí)，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)． “稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫一個(gè)）．

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