【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

①鎂燃燒的產(chǎn)物______

②最輕的氣體______

③標(biāo)出MnO2中錳元素的化合價(jià)_____

④地殼中含量最豐富的兩種非金屬元素結(jié)合的化合物______

⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____

⑥具有雙核10個(gè)電子的離子_______

【答案】MgO H2 SiO2 H2O OH－

【解析】

①鎂燃燒2Mg＋O22MgO，產(chǎn)物：MgO；

②最輕的氣體是氫氣：H2；

③標(biāo)出MnO2中氧元素為-2價(jià)，錳元素的化合價(jià)+4價(jià)：；

④地殼中含量前四的元素是：氧、硅、鋁、鐵，最豐富的兩種非金屬元素是氧元素和硅元素結(jié)合的化合物二氧化硅：SiO2；

⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物水：H2O；

⑥具有雙核10個(gè)電子的離子是氫氧根離子：OH－；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀(guān)模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個(gè)數(shù)比為 ；

（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 ；

（3）根據(jù)此圖，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量．

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，先向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并將水面上方的空間分為_____等份；

(2)該實(shí)驗(yàn)中要求紅磷過(guò)量，你認(rèn)為是否有道理？_____(填“是”或“否”)，你的理由是_____．

(3)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，等紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，可以看到的現(xiàn)象是_____，說(shuō)明空氣中的氧氣被消耗了，消耗的氧氣約占空氣體積的_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某微粒M的結(jié)構(gòu)示意圖如下，關(guān)于該微粒的說(shuō)法正確的是

A.M的原子易失電子

B.x為7時(shí)，M達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.M為金屬 元素

D.x為8時(shí)，M為陰離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Cu可以形成化合價(jià)為+2和+1的化合物，其中+1價(jià)化合物稱(chēng)為亞銅化合物。

（1）氫氧化銅的化學(xué)式是_____。

（2）氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時(shí)，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；利用這一性質(zhì)可檢驗(yàn)氮?dú)庵惺欠窈醒鯕猓ㄑb置如圖所示），判斷氮?dú)庵泻醒鯕獾默F(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙丙三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)（如圖所示）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，它們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀(guān)察。

（1）甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，將③再次放到天平上稱(chēng)量，天平仍然平衡，請(qǐng)你從微觀(guān)角度分析天平平衡的原因是：__________。

（2）反應(yīng)后，乙同學(xué)的天平指針指向刻度盤(pán)的__________，丙同學(xué)的天平指針指向刻度盤(pán)__________（填“左邊”、“右邊”或“中間”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】馬飛和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①_____、②_____

（2）馬飛用高錳酸鉀所取氧氣，他選擇上述裝置中的_____（填字母序號(hào)）和D進(jìn)行組裝．你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少_____．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____

（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置。制取氣體時(shí)應(yīng)在錐形瓶底部放入少量的_____，然后往長(zhǎng)頸漏斗中加入_____溶液。

（4）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法：_____。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣比其他兩種方式制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：①用排水法收集氧氣；②檢查裝置氣密性；③點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；④向試管中裝入高錳酸鉀，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并將試管固定在鐵架臺(tái)上；⑤實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中��；⑥熄滅酒精燈。請(qǐng)按照正確操作順序，將以上步驟的序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上_____。

（6）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)還生成氯化鈣和水。實(shí)驗(yàn)室可選上圖裝置中的_____做發(fā)生裝置。收集好的氨氣應(yīng)該_____放在桌面上。

（7）①如果用A裝置收集氧氣，則氣體從_____端進(jìn)入。（選填c或d，下同）

②如果排水法收集氧氣，在瓶子裝滿(mǎn)水后，氧氣從導(dǎo)管_____端進(jìn)入集氣瓶

③若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從_____端導(dǎo)管進(jìn)入。

④在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，則連接病人鼻孔的塑料管應(yīng)與_____端連接。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)如右圖所示。

（1） ▲ ℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等；

（2）40℃時(shí)，若將40g乙（不含結(jié)晶水）放入160g水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ ，該溶液是 ▲ 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；

（3）40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至20℃，析出晶體（均不含結(jié)晶水）的質(zhì)量關(guān)系是： m(甲) ▲ m(乙) （填“﹥”、“﹦”或“﹤”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為－3價(jià)），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。

（1）12克鎂在空氣中燃燒所生成的產(chǎn)物的總質(zhì)量_______20克。（填＞、＜或＝）

（2）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的__________化合，理由是生成物__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案