Question

（2012?塘沽區(qū)一模）化學(xué)研究性小組做酸堿中和實驗．當(dāng)小組的同學(xué)將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和實驗時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，小組同學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑，要對這瓶變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行探究．
（1）[分析]氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收水蒸氣，還可以與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

．
[猜想假設(shè)]猜想一：該氫氧化鈉樣品部分變質(zhì)．猜想二：該氫氧化鈉樣品全部變質(zhì)．
（2）[設(shè)計方案]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中加水溶解，滴入適量的澄清石灰水	產(chǎn)生白色沉淀	猜想一正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液	溶液變紅

同學(xué)們經(jīng)過研討，認(rèn)為此方案不合理．方案不合理的原因

碳酸鈉與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉也能使濾液中的酚酞變紅

．同學(xué)們重新設(shè)計了方案并進(jìn)行了實驗．
（3）[實驗探究]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中加水溶解，滴入足量的 氯化鈣溶液 ．	產(chǎn)生白色沉淀	猜想一正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液	溶液變紅

（4）[繼續(xù)探究]同學(xué)們繼續(xù)探究該氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．利用以下裝置進(jìn)行了實驗．

你認(rèn)為他們需要測的數(shù)據(jù)是

ad

（填字母序號）．
a．固體樣品的質(zhì)量    b．堿石灰實驗前后的質(zhì)量     c．濃硫酸的質(zhì)量
d．濃氫氧化鈉溶液實驗前后的質(zhì)量       e．所用稀硫酸的質(zhì)量
（5）[實驗反思]根據(jù)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行計算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際值偏小，原因可能是

A、B容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒有完全被氫氧化鈉吸收

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)及氫氧化鈉溶液呈堿性來解答；
（4）（5）根據(jù)氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式

碳酸鈉的質(zhì)量

樣品質(zhì)量

×100%來解答；

解答：解：（1）氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和水，故答案為：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（2）取少量固體放入試管中加水溶解，加入適量澄清石灰水，有白色沉淀生成，證明樣品中一定有碳酸鈉，樣品變質(zhì)．碳酸鈉與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉和碳酸鈣，生成的氫氧化鈉也能使酚酞變紅，所以取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液，溶液變紅色，不能證明溶液中有氫氧化鈉，所以此方案不合理．故答案為：碳酸鈉與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉也能使濾液中的酚酞變紅；
（3）取少量固體放入試管中加水溶解，滴加足量CaCl₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明樣品中一定有碳酸鈉，取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液，溶液由無色變成紅色，證明樣品中有氫氧化鈉，固體部分變質(zhì)，猜想二正確．故答案為：氯化鈣溶液；
（4）根據(jù)氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式

碳酸鈉的質(zhì)量

樣品質(zhì)量

×100%，要計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要知道固體樣品質(zhì)量和樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，碳酸鈉質(zhì)量不易測出，可根據(jù)氫氧化鈉溶液實驗前后的質(zhì)量，求出生成的二氧化碳質(zhì)量，進(jìn)而求出碳酸鈉質(zhì)量．故答案為：ad；
（5）根據(jù)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行計算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際偏小，再加上（4）的分析可得原因可能是：A、B容器內(nèi)還有剩余的CO₂沒有完全被氫氧化鈉吸收，致使求出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�故答案為：A、B容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒有完全被氫氧化鈉吸收

點評：本題考查了學(xué)生“NaOH溶液吸收空氣中的CO₂生成Na₂CO₃；Na₂CO₃溶液中加入鈣鹽溶液生成CaCO₃白色沉淀和酚酞試液變色”的一些知識，題目通過藥品是否變質(zhì)的探究培養(yǎng)了學(xué)生的實驗探究能力，難度較大，一定要認(rèn)真分析．