11．如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（2）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得關(guān)于化學(xué)變化的一點信息：分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學(xué)變化中可以分割．

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，對比反應(yīng)前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；分析生成物的種類；分析反應(yīng)的特點，判斷反應(yīng)的類型．

解答 解：（1）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．
（2）由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學(xué)變化中可以分割．
答案：（1）化合；（2）分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學(xué)變化中可以分割．

點評 模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）已知氮化鎂中氮元素化合價為-3價，請寫出氮化鎂化學(xué)式：Mg3N2
（2）寫出鎂與氧氣反應(yīng)的方程式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
（3）寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．射陽瀕臨黃海，海洋資源非常豐富．
小明參觀射陽鹽場后，帶回鹽田中的一些粗鹽和鹽堆旁的水樣進(jìn)行研究，并邀請你參與．
（1）鹽堆旁的溶液是氯化鈉的飽和（填“飽和”和“不飽和”）溶液．海水曬鹽得到粗鹽是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）粗鹽提純
粗鹽中除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，如何除去雜質(zhì)得到氯化鈉晶體，同學(xué)們利用化學(xué)課本中學(xué)到的知識，采用兩種方法．
物理方法（如圖1所示）：

①步驟Ⅰ和步驟Ⅲ都涉及到的實驗操作是過濾．
②飽和溶液X中的溶質(zhì)是氯化鈉（填名稱）．
化學(xué)方法（如圖2所示）：

①為了除去溶液A中的可溶性雜質(zhì)，步驟Ⅱ中加入過量的試劑是Na2CO、NaOH、BaCl2．為保證最后得到純凈的NaCl晶體，則加入過量試劑的合理順序有BC
A．Na2CO3、NaOH、BaCl2 B．BaCl2、NaOH、Na2CO3
C．NaOH、BaCl2、Na2CO3 D．Na2CO3、BaCl2、NaOH         
②步驟Ⅲ中不能將鹽酸換成硫酸的原因是引入硫酸鈉雜質(zhì)．
③取用相同質(zhì)量的粗鹽兩份，通過物理方法和化學(xué)方法分別得到NaCl晶體為a克、b克（不計操作過程中的人為損耗），則a＜ b  （填“＜”、“＞”或“=”）
（3）配制氯化鈉溶液：
①用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，實驗步驟順序是：BACD
A．稱量及量取      B．計算      C．溶解        D．裝瓶貼標(biāo)簽
②稱量氯化鈉時發(fā)現(xiàn)天平的指針偏左，正確的處理方法是B
A．增加砝碼        B．減少藥品      C．減少砝碼   D．增加藥品
③實驗中量取水時，某同學(xué)俯視讀數(shù)，則實際配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞6%（填“＜”、“＞”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．“五一”小長假，實中“戶外活動”小組的同學(xué)來到大洪風(fēng)景區(qū)．
（1）小明看到清澈的泉水，驚訝地說到：“這是純凈水，可直接飲用”他的說法是否正確？不正確理由是澄清的泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物．
（2）小華準(zhǔn)備的食物有牛肉干、面包、黃瓜、可樂飲料，其中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是牛肉干．
（3）小曾攜帶了陶瓷碗、不銹鋼鍋、塑料罩、玻璃杯等用品，其中屬于有機(jī)合成材料的是塑料罩．
（4）他們準(zhǔn)備探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，除了鋁和銅外，還需要用到的試劑是FeSO4（填化學(xué)式）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示是四位同學(xué)對某一化學(xué)式表示意義的描述，該化學(xué)式可能是（　�。�
A．COB．O3C．H2OD．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），取用高錳酸鉀藥品時，應(yīng)選用儀器A，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2．
（3）如用注射器C替換E中的長頸漏斗來制O2，優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物，由一種物質(zhì)組成的是純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如表填入的是核電荷數(shù)從1l到18的部分元素的名稱、原子結(jié)構(gòu)、元素化合價．
 元素名稱鈉  鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬
 原子結(jié)構(gòu)        
 元素化合價+1+2+3-4
+2，+4 		-3
+3，+5 		-2
+4，+6 		-1，+1，+3，+5，+7  0
（1）從下列供選擇的四種粒子的結(jié)構(gòu)示意踅中，選擇正確答案填入上表空格內(nèi)（填序號）．

（2）觀察該表可以發(fā)現(xiàn)元素化合價的一些規(guī)律，請寫出幾條（至少寫四條規(guī)律）：
①最高正價=最外層電子數(shù)②金屬元素為正價③非金屬元素有正價和負(fù)價④稀有氣體元素化合價為0．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用托盤天平稱量時沒有調(diào)0（指針右偏），結(jié)果讀數(shù)會偏�。徽{(diào)0時，指針左偏將右邊的螺母向右調(diào)動．

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同步練習(xí)冊答案