精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
學習化學知識后,要學會從化學視角觀察物質世界.
(1)從組成角度看:世界上形形色色的物質都是由一百余種元素組合而成,水是由
 
組成的.(填名稱,下同)
(2)從微粒角度看:構成物質的基本微粒有分子、原子和離子.二氧化碳是由
 
構成的.
(3)從物質分類看:氫氧化鈣可使酚酞溶液顯紅色,說明其具有
 
性.
(4)從變化角度看:在化學變化中,物質轉化遵循質量守恒定律.
下列有關“2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2”的質量關系,不正確的是
 
(填選項).
A.若56gCO參加反應,則消耗O2的質量一定是32g
B.若16gO2參加反應,則生成CO2的質量一定是44g
C.若有10gCO2生成,則消耗的CO和O2的質量總和一定是10g
D.若將5gCO與2gO2混合點燃,則生成的CO2的質量一定是7g.
考點:分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,堿的化學性質,化學方程式的概念、讀法和含義
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學用語和質量守恒定律,常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,物質是由元素組成的,構成物質的基本微粒是分子、原子和離子;酚酞試液在堿性溶液中變紅;根據(jù)化學方程式的意義進行分析解答即可.
解答:解:(1)水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫元素和氧元素;
(2)二氧化碳是由二氧化碳分子構成的,故填:二氧化碳分子;
(3)氫氧化鈣可使酚酞溶液顯紅色,說明其具有堿性,故填:堿;
(4)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
     56  32       88
A、56gCO參加反應,則消耗O2的質量一定是32g,正確;
B、16gO2參加反應,則生成CO2的質量一定是44g,正確;
C、有10gCO2生成,則消耗的CO和O2的質量總和一定是10g,正確;
D、將5gCO與2gO2混合點燃,則生成的CO2的質量為5.5g,錯誤;
故填:D.
點評:本題考查了物質的構成以及質量守恒定律的應用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中含有氧分子的是( 。
A、氯酸鉀B、過氧化氫
C、二氧化硫D、液態(tài)空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器或裝置(圖1),請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱
 
;加熱高錳酸鉀制取氧氣應選裝置
 
(填字母),收集O2應采取
 
法.
(2)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應:H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應來制取CO,制氣裝置應選
 
(填字母);除去其中的CO2可選儀器AC,C中裝入的試劑最好是
 
(填小寫字母):a.燒堿溶液      b.濃硫酸      c.澄清石灰水.
(3)點然CO前應進行的操作是
 
;若用CO還原氧化銅粉末,應選裝置
 
(填字母),其反應方程式為
 

(4)如圖2為某種“微型”實驗裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為
 

“微型塑料滴管”相當于圖中實驗裝置中的
 
(填字母);用微型儀器進行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點是
 
(寫1點).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

滅火的主要方法有三種,下列滅火措施是利用了哪一種方法?
(1)廚房油鍋用鍋蓋蓋上
 

(2)釜底抽薪
 

(3)消防隊員用冷水澆滅燃著的可燃物
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4中的兩種或兩種以上的物質混合而成,為探究其組成,進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液,則原白色粉末中一定不含
 

(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產生無色氣體,則原白色粉末中一定含有
 

(3)根據(jù)上述實驗可推斷:原白色粉末的組成可能是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行.中國政府關于減排的承諾,充分展示了中國謀發(fā)展,促合作,負責任的大國形象.目前,“低碳”正成為國民的共識.
(1)CO2含量增多,溫室效應增強.近幾十年來,大氣中CO2含量增多的主要原因是
 

(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是
 
.  但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度  增加的原因是
 
(用化學方程式表示).
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷.這個反應的化學方程式為
 

(3)節(jié)能減排,低碳生活.
①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時”活動,晚上熄燈一小時.下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是
 

A.節(jié)約能源   B.減少溫室氣體排放   C.欣賞城市夜景  D.關注全球氣候
②低碳生活從細節(jié)做起,你的一個低碳舉措是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有一實驗事實:鐵粉與硫酸銅溶液反應,不但有銅生成,而且有較多的氣體產生.為確定氣體的成分,進行下列探究.
查資料可知:①SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色;
②氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅.

(1)探究:從物質組成元素分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
(2)實驗:①甲同學為確定是否含SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀中,顏色未發(fā)生變化,則該氣體中
 
SO2(選填“有”或“無”).
②乙同學認為只有O2,則可用
 
來檢驗.證明乙同學的觀點不正確.
③丙同學為判斷是否含O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質.于是他設計了如上圖的裝置.
(3)實驗現(xiàn)象與結論:A中觀察到
 
,證明無O2;B中觀察到
 
,證明該氣體是H2
(4)反思:①大家認為丙同學在加熱之前,應對氣體先
 
,以確保安全.②由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯
 
性(選填“酸”或“堿”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

按要求填空:
(1)空氣中常見的污染物有
 
(填一種);
(2)農業(yè)生產中的一種復合肥料
 
;
(3)能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體
 
(填化學式);
(4)構成氧化鈣的陰離子符號
 
;
(5)電解水實驗中,與電源負極相連的支管內收集的氣體是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在冬季我國北方的人們在室內常用炭火取暖,用學過的知識解釋,這個方法是否科學?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案