【題目】鐳具有放射性,鐳原子會(huì)分裂,變成一個(gè)質(zhì)子數(shù)為86、中子數(shù)為136的氡原子和一個(gè)具有2個(gè)中子、2個(gè)電子的氦原子,并放出放射能。試推斷鐳原子的核電荷數(shù)與相對(duì)原子質(zhì)量分別為
A.88,138 B.86,140 C.88,226 D.84,168
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2009年“世界環(huán)境日”的主題是“團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”。下列做法不符合這一主題的是
A.鼓勵(lì)建設(shè)小型火力發(fā)電廠,保證電力供應(yīng)
B.生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C.大力鼓勵(lì)植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐
D.禁止焚燒秸桿,推廣秸桿的綜合利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你和小紅一起回答下列問題。
(1)孝敬老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德。我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花。花香滿院,請(qǐng)用分子的性質(zhì)解釋聞封花香的原因___________________________
(2)小紅在冰箱里放置竹炭,有效地除去異味,這是利用了竹炭的_________性。
(3)小紅家的下列廚房用品中,屬于金屬材料的有_________(填標(biāo)號(hào))。
(4)小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑,而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初。請(qǐng)解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因________________________。
(5)廚房調(diào)味品架上有一袋失去標(biāo)簽的白色固體,可能是食鹽,也可能是純堿。為了判斷其成分,小紅把它帶到實(shí)驗(yàn)室做了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)判斷此白色固體是__________(寫化學(xué)式)。
(6)小紅家常用硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO3)作萬年青的肥料。硝酸銨屬于______(填標(biāo)號(hào))。
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥
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【題目】水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說法正確的是
A. 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B. 用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
C. 將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D. 水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2012年2月16日,央視《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道了蘇泊爾四大類產(chǎn)品錳含量超出國(guó)標(biāo)近4倍,81個(gè)規(guī)格炊具被檢測(cè)為不合格.這里的“錳”是指( )
A.單質(zhì) B.元素 C.離子 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)下面是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)燒堿屬于 (填酸、堿或鹽),應(yīng)該 保存,否則燒堿會(huì)變質(zhì),其原因是 。
(2)X的化學(xué)式是 _,生石灰可以由 (填名稱)高溫煅燒而得,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)操作②的名稱是 ;結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的 ;燒堿有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎將堿液沾到皮膚上,可先用較多的水沖洗,再涂上稀 溶液。
(4)濾液C可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用,目的是降低生產(chǎn)成本和防止 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變
D.該反應(yīng)中,元素的化合價(jià)會(huì)發(fā)生變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以天然氣為原料合成尿素的主要步驟如圖所示(圖中某些轉(zhuǎn)化步驟及生成物未列出):
(1)尿素與熟石灰混合研磨 (填“有”或“無”)刺激性氣味.
(2)甲烷和水蒸氣在高溫及催化劑的條件下反應(yīng),生成CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)分離出氨后,可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是 、 .
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