16．物質(zhì)在“潮濕的空氣”中會(huì)發(fā)生變化，與空氣中的某些氣體有關(guān)．其中只屬于物理變化的是（　�。�
A．食品中的雙吸劑--鐵粉B．食品中的常用干燥劑--生石灰
C．濃硫酸露置于空氣中D．氫氧化鈉固體置于空氣中

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵粉生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、生石灰吸水過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化．
C、濃硫酸露置于空氣中過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、氫氧化鈉固體置于空氣過程中有新物質(zhì)碳酸鈉等生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多“相等”，下列有關(guān)“相等”的說法中錯(cuò)誤的（　�。�
A．某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒生產(chǎn)的二氧化碳中碳元素與有機(jī)物中碳元素質(zhì)量一定相等
B．中和反應(yīng)中參加反應(yīng)的酸和堿質(zhì)量一定相等
C．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D．某酸溶液中酸根離子所帶的負(fù)電荷總數(shù)與氫離子所帶的正電荷總數(shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)用水不能區(qū)分的是（　�。�
A．BaCO3   Na2CO3B．NaOH    NH4NO3C．CuSO4   Ca（OH）2D．KCl   NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．蒜苗在生長(zhǎng)過程中缺少某些營養(yǎng)元素會(huì)出現(xiàn)倒伏，并伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象，應(yīng)該選下列哪種肥料來進(jìn)行施用（　　）
A．NH4ClB．CO（NH2）2C．NaCID．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．閱讀下面新聞報(bào)道．
       2016年1月30日晚上21時(shí)47分，重慶主城內(nèi)環(huán)高速公路江北往沙坪壩方向一輛大貨車行至高家花園大橋時(shí)駕駛室突然起火，并越燒越旺．接到報(bào)警的消防官兵立即前往火場(chǎng)．
       現(xiàn)場(chǎng)指揮員根據(jù)火場(chǎng)情況，馬上兵分兩組進(jìn)行救援：其中一組消防官兵協(xié)助高速交警立即對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行臨時(shí)警戒并暫時(shí)封閉道路；另一組消防官兵則拉出兩支水槍，向著火的車頭進(jìn)行噴水．又對(duì)距車頭不遠(yuǎn)的油箱進(jìn)行冷卻降溫處理，經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)消防官兵努力，十余分鐘后，明火被撲滅．
       據(jù)貨車駕駛員介紹，貨車是拉泡沫板的，途徑江北至沙坪壩段時(shí)，一股焦味撲鼻而來，他感覺不對(duì)勁于是把車�？吭趹�(yīng)急車道下車查看，發(fā)現(xiàn)車頭著火，火車司機(jī)立即拿出車載滅火器滅火，可滅火器已經(jīng)無法控制火勢(shì)，并很快將整個(gè)車頭籠罩，隨即撥打了119求助．
        根據(jù)報(bào)道內(nèi)容，回答下列問題．
（1）用水槍進(jìn)行噴水滅火的主要原理是水蒸發(fā)吸熱，使燃燒物的溫度降到著火點(diǎn)以下．．
         對(duì)油箱進(jìn)行冷卻降溫處理的原因是使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下．
（2）駕駛員發(fā)現(xiàn)車頭著火后的正確操作是停車，撥打了119求助，用車載滅火器滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．向裝有一定量稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量．有關(guān)量的變化情況見下圖．其中肯定不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動(dòng)．A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ANa2CO3，BCa（OH）2．
（2）寫出A→D的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
事實(shí)解釋
A木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳反應(yīng)物的量不同生成物可能不同
B雙氧水能殺菌消毒而水不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C公共場(chǎng)合吸煙會(huì)危害多數(shù)人的健康分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D水銀溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升汞原子體積變大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究并回答問題．
（1）【提出問題】假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖）．

（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾濁�?br />（4）【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸．
③從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是在b處用酒精燈點(diǎn)燃，或用塑料袋（氣球）收集．
（5）【拓展】為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為可選用下列試劑中的AB（填序號(hào)）．
A．硝酸銅溶液    B．稀鹽酸    C．氯化亞鐵溶液．

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