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【題目】下列溶液一定是飽和溶液的是（ ）

A. 含溶質較多的溶液 B. 含溶質較少的溶液

C. 顏色很深的溶液 D. 加入該溶質后不能繼續(xù)溶解的溶液

【答案】D

【解析】A、含溶質較多的溶液不一定是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項錯誤；

B、含溶質較少的溶液不一定是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項錯誤；

C、顏色很深的溶液不一定是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項錯誤

D、加入該溶質后不能繼續(xù)溶解的溶液，說明已達到飽和狀態(tài)，一定是飽和溶液，故選項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組溶液混合，能發(fā)生復分解反應，既無沉淀又無氣體產生的是（　�。�

A. 氯化鉀溶液和硝酸 B. 氫氧化鈉溶液和硫酸

C. 碳酸鈉溶液和硫酸 D. 硫酸鎂溶液和氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雯對紫黑色固體A進行相關的實驗，實驗過程簡化如下：

請回答：

(1)寫出下列名稱：A__________， D___________。

(2)無色液體F與固體C發(fā)生反應的文字(或符號)表達式___________________；

B與鐵絲反應生成黑色固體D的文字(或符號)表達式為_______________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關水的一些知識。試回答下列問題：

圖（A）為電解水生成氣體與時間關系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置。

（1）寫出該反應的符號表達式__________________________。

（2）若甲試管生成氣體A，則甲應連接電源的______極（填“正”或“負”），氣體B用_____________________________來檢驗。

（3）該實驗可說明水的組成，得出的結論是水是由______________________組成的。

（4）在平時的生活和生產中使用硬水會帶來很多麻煩，可用___________來區(qū)分硬水和軟水。在日常生活中，常采用__________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有“水”字的物質中不屬于溶液的是　(　　)

A. 糖水 B. 食鹽水 C. 蒸餾水 D. 澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小軍同學想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設計并完成了下表所示的探究實驗：

(1)請你幫小軍同學填寫上表中未填完的空格．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

總結

實驗一

取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條

木條接近試管底部，發(fā)亮復燃

加熱氯酸鉀產生氧氣，但是反應所需溫度_______

二氧化錳能加快氯酸鉀分解

實驗二

取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_________

實驗三

___________加熱，伸入帶火星的木條

__________

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應的文字表達式為___________

(2)在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是___

(3)小英同學在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認為原因是____

(4)要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需要驗證的二氧化錳在反應前后____和____不發(fā)生改變

[注意：若答對第(5)小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]

請設計實驗驗證氧化銅是過氧化氫分解的催化劑，寫出實驗操作及預期的實驗現(xiàn)象

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①_________________________

②________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在家泡了一杯白糖水。他將白糖放到熱水里，用筷子充分攪拌杯中的白糖，白糖完全溶解后，他發(fā)現(xiàn)杯子里的糖水液面比原來低，糖水“少掉了”。他將杯子放在一邊待糖水變涼，發(fā)現(xiàn)最后杯底有少量未溶解的白糖（如圖所示，不考慮水分的蒸發(fā)）。

下列說法中正確的是

A．泡糖水時進行攪拌是為了增大白糖的溶解度

B．糖水熱的時候白糖全部溶解并形成了飽和溶液

C．涼的糖水比熱的糖水濃度大

D．糖水“少掉了”說明分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且性質活潑的氣體是( )

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題。

(1) A、B、C、D所示粒子共表示_____________________種元素(填數(shù)字)。

(2) D所示粒子在化學反應中容易________電子(填“得到”或“失去”) 。

(3)若E中x=10 時，則該粒子屬于___________(填“原子”或“離子”)。

⑷ 若B，E兩種粒子屬于同種元素，則x=__________，

⑸ 若A,E兩種粒子屬于同種元素，請寫出E的化學符號___________。

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