【題目】正確量取15ml液體，應(yīng)選用的一組儀器是( )
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管
A.①④
B.③④
C.③
D.②④

【答案】B
【解析】用量筒量取15mL液體時(shí)先要向量筒中傾倒液體藥品,當(dāng)接近刻度線時(shí)要改用膠頭滴管滴加至刻度線,故要同時(shí)選擇量筒和滴管，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取15mL液體，20mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，所以誤差最�。�
故答案為：B

量筒的選擇，以接近所量取液體體積為好，但傾倒液體接近量取體積時(shí)，用膠頭滴管滴加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A.CuO→Cu（OH）2
B.KNO3→NaNO3
C.Cu→CuCl2
D.NaHCO3→NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是（ ）
A.鐵釘銹蝕
B.海水曬鹽
C.粉塵爆炸
D.燒制陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問題．
（1）寫出食鹽水陽(yáng)離子符號(hào) ．
（2）符號(hào)“O2”表示的微觀含義，①1個(gè)氧氣分子，② ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.當(dāng)水結(jié)成冰時(shí)，分子的運(yùn)動(dòng)就停止了
B.電子數(shù)相同的微�；瘜W(xué)性質(zhì)相同
C.分子都是由不同原子構(gòu)成的
D.結(jié)構(gòu)示意圖為 和 的微粒，表示的是同種元素的不同微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（ ）
A.礦泉水、氧化鎂、空氣
B.氮?dú)狻⑦^氧化氫、氯酸鉀
C.木炭、水銀、牛奶
D.金剛石、冰水、牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，它們都是由不同微粒構(gòu)成的．請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空（每空只填一種物質(zhì)）：
分子構(gòu)成的物質(zhì)；原子構(gòu)成的物質(zhì) ．
（2）學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒，寫了如圖短文．
小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有些是錯(cuò)誤的，指出文中有錯(cuò)誤的一句話（填句子前的序號(hào)）．文中提到的原子在化學(xué)變化中易電子（填“得到”或“失去”）．
（3）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是（填字母，符合題意的選項(xiàng)都選）．
a．食物腐爛 b．冰雪融化 c．酒精揮發(fā) d．紅磷燃燒
（4）我們接觸過很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同．
①寫出上述三個(gè)反應(yīng)中任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
②從上述三個(gè)反應(yīng)中任取一個(gè)寫出其微觀本質(zhì)： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新型凈水劑鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素的化合價(jià)是 ( )
A.+6
B.+5
C.+3
D.+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由氣體A開始，可發(fā)生如圖四個(gè)變化：
（1）判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)（填化學(xué)式） ABCD
（2）寫出第①、③步變化的化學(xué)方程式：①③

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