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18.正確運用化學用語是學好化學的基礎.請用化學符號完成如表中的空格.
2個水分子2個亞鐵離子氧化鈣中鈣元素顯+2價銅綠
2H2O2Fe2+$\stackrel{+2}{Ca}$OCu2(OH)2CO3

分析 分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
銅綠是堿式碳酸銅的俗稱,寫出其化學式即可.

解答 解:由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則2個水分子可表示為2H2O.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+
由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故氧化鈣中鈣元素顯+2價可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$O.
銅綠是堿式碳酸銅的俗稱,其化學式為:Cu2(OH)2CO3
故答案為:

2個水分子2個亞鐵離子氧化鈣中鈣元素顯+2價銅綠
2H2O2Fe2+$\stackrel{+2}{Ca}$OCu2(OH)2CO3

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.下列物質在一定條件下可以轉化,請你用化學方程式表示下面轉化的化學反應,并寫出基本反應類型(反應基本類型填“化合”或“分解”)
CO$\stackrel{①}{←}$C$\stackrel{②}{→}$ CO2 $\stackrel{③}{←}$CaCO3
①2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO、化合反應;
②C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、化合反應;
③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.學習了課本測定空氣中氧氣的含量的實驗(圖一)后,某學校興趣小組設計了下列裝置(注:通電后裝置內的紅磷能和空氣中的氧氣反應),請回答下列問題:

(1)【圖一裝置】:裝置中的紅磷要過量的原因是:耗盡氧氣.實驗中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,放出大量的熱并產生大量白煙.
(2)【圖二裝置】:同學們認為該設計避免了在瓶外燃點紅磷的不便,確保裝置氣密性良好.你認為其中小氣球的作用是緩沖瓶內壓力突然升高.
(3)【圖三裝置】(A裝置為密閉、透明容器,B容器中水足夠多):
①檢查裝置氣密性的方法是先裝水使A、B裝置中液面相平,然后調整B裝置的高度,如果裝置氣密性好,則出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為有液面差.
②當通電開始反應到冷卻到室溫,A中水面的變化情況是液面先下降后上升,為了減少誤差,讀數前還應進行的實驗操作是調整B裝置的高度使AB液面相平,最終水面會到達1刻度.
(4)【圖四裝置】:同學們設計該裝置的目的是探究木炭能否在該實驗中代替紅磷,由于設計上的缺陷導致實驗失敗,并沒有得到預期的結論.紅磷和木炭均為足量,燃燒完畢,冷卻到室溫,打開止水夾,能觀察到的現(xiàn)象是:
AB中都有水進入.

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6.下列化學反應中,屬于分解反應的是( 。
A.氧化鈣+水→氫氧化鈣
B.乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
D.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列食物富含蛋白質的是( 。
A.大米B.C.番茄D.食用油

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3.我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢?某實驗小組對此進行探究,設汁的探究過程如下.請你回答其中的有關問題:
(l)做出假設:二氧化硫能(或不能)與水反應生成酸.
(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的籃色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,實驗裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括①②③(填序號).
①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
③S02不與濃硫酸反應
④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應生成鹽 和水
(4)實驗:
①實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明二氧化硫氣體不能使干燥的藍色石蕊試紙變色(合理即可).
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明水不能使藍色石蕊試紙變色;二氧化硫和水發(fā)生了反應,生成了某種酸性物質.此過程中反應的化學方程式為SO2+H2O=H2SO3
③裝置E的作用是吸收多余的SO2氣體,防止污染空氣(或尾氣處理).
(5)結論:根據以上實驗操作和現(xiàn)象,原假設成立(或不成立) (填“成立”或“不成立”).

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(3)氯元素的質量分數為25.6%(計算結果保留一位小數).
(4)554g瘦肉精中氯元素的質量為142 g.

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B.1個“亮菌甲素”分子中含有234個電子
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ABCD
鑒別
物質
硬水和軟水氮氣和二氧化碳木炭粉和CuO粉末四氧化三鐵和二氧化錳
方案1觀察顏色分別通入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象取樣,分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象觀察顏色
方案2加等量的肥皂水,觀察現(xiàn)象分別用燃著的木條,伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象分別放在石棉網上灼燒,觀察現(xiàn)象分別加入到過氧化氫溶液中,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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