17．下列廚房小實(shí)驗(yàn)無法完成的是（　　）
A．用食醋制作軟殼雞蛋
B．用純堿檢驗(yàn)自來水中是否含有氯離子
C．用紅蘿卜或紫色卷心菜自制酸堿指示劑
D．用品嘗法鑒別白糖和食鹽

分析 A、根據(jù)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣及碳酸鈣與酸的反應(yīng)原理分析即可；
B、根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法分析即可；
C、根據(jù)酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)來完成解答；
D、根據(jù)食鹽和白糖的性質(zhì)分析即可．

解答 解：A、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋酸可以與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣，因此用食醋制作軟殼雞蛋，故可完成；
B、實(shí)驗(yàn)室用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn)氯離子，故不可完成；
C、最初的酸堿指示劑就是化學(xué)家在不經(jīng)意間將酸性的物質(zhì)滴在花瓣是而發(fā)現(xiàn)的，故用用紅蘿卜或紫色卷心菜自制酸堿指示劑可以實(shí)現(xiàn)，故可完成；
D、食鹽主要成分是氯化鈉，有咸味，白糖有甜味，所以可以用品嘗法鑒別白糖和食鹽，故可完成．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．騰飛小組做鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)反應(yīng)產(chǎn)生了無色無味氣體，于是小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究．【提出猜想】①李歡認(rèn)為該氣體可能是氧氣②王迎認(rèn)為該氣體可能是氫氣③吳晶認(rèn)為該氣體可能是二氧化硫．李歡認(rèn)為晶晶的猜想錯(cuò)誤，理由是二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體．
【進(jìn)行探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管木條不復(fù)燃李歡猜想不成立
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同
時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片		氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰且玻璃片上有水霧出現(xiàn)王迎猜想成立
【反思】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，為什么會(huì)產(chǎn)生氣體呢？經(jīng)過小組討論：大家一致認(rèn)為肯定與溶液中含有酸有關(guān)．
【回歸本源】該反應(yīng)觀察到的主要現(xiàn)象應(yīng)該是鐵表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，由此得到的結(jié)論是：金屬活動(dòng)性鐵比銅活潑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．為了獲取“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的證據(jù)，可以采用的方法是（　�。�
①觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅
②比較鐵的利用范圍是否比銅廣
③比較金屬鐵和銅與鹽酸反應(yīng)的情況
④比較鐵和銅與硝酸銀反應(yīng)時(shí)誰析出的銀多．
A．①②B．①③C．③④D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．因碳酸鈉既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)，小敏和小華利用碳酸鈉、稀鹽酸和澄清石灰水三種試劑分別設(shè)計(jì)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì)．
（1）小敏探究碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)實(shí)質(zhì)
①為什么碳酸鈉溶液與稀鹽酸的復(fù)分解反應(yīng)能夠發(fā)生呢？小敏認(rèn)為是因?yàn)榉磻?yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合．如上述反應(yīng)中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是CO32-和H+，而Na+、Cl-則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)．
②小敏準(zhǔn)備用畫圖的方法：在如圖的圈圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號(hào)來體現(xiàn)碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，請(qǐng)你在對(duì)應(yīng)的圖中與小敏一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)： 
（2）小華探究碳酸鈉溶液與澄清石灰水的反應(yīng)實(shí)質(zhì)
①碳酸鈉溶液與澄清石灰水的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是：碳酸根離子和鈣離子生成碳酸鈣沉淀；
②為確定碳酸鈉溶液與澄清石灰水是否恰好完全反應(yīng)，小華先將反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾，然后對(duì)濾液的成分提出了下列四個(gè)假設(shè)：
甲：濾液中只含氫氧化鈉            
乙：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
丙：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣    
�。簽V液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
請(qǐng)指出其中假設(shè)不合理的一種，并說明理由乙，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉：
③接著，小華繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾液放在試管中，
再滴入氯化鈣溶液		若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應(yīng)
老師認(rèn)為小華的設(shè)計(jì)方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰  水恰好完全反應(yīng)，老師的評(píng)判理由是：若氫氧化鈣過量與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖，一根用細(xì)繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的銅絲，并使玻璃棒保持水平．用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降．
（1）用化學(xué)方程式表示左端下降的原因：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）將玻璃棒連同細(xì)繩取下，銅絲端浸入稀硫酸，充分反應(yīng)后取出，洗滌、干燥再重新吊起（細(xì)繩系在玻璃棒的位置不變），玻璃棒右端（選填“左”或“右”）端下降．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．最有效、最經(jīng)濟(jì)、最方便的補(bǔ)鐵措施--通過食用乙二胺四乙酸鐵鈉強(qiáng)化醬油來補(bǔ)鐵，乙二胺四乙酸鐵鈉為淡黃色粉末，可耐高溫，不易被氧化，易溶于水，化學(xué)式為C10H12N2O8FeNa•3H2O，相對(duì)分子質(zhì)量為421．
（1）乙二胺四乙酸鐵鈉的物理性質(zhì)有淡黃色粉末（寫一點(diǎn)即可）；
（2）乙二胺四乙酸鐵鈉中鐵元素和鈉元素的質(zhì)量比為56：23；
（3）乙二胺四乙酸鐵鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.3%（保留至0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．實(shí)驗(yàn)室里有幾種物品在互相“談?wù)摗敝�，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．生石灰：把我扔在水中好難受啊B．石蠟：如果一加熱，我就熔化了
C．試管：同學(xué)們一不小心把我摔碎了D．燈泡：一通電，我就會(huì)發(fā)光

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某興趣小組同學(xué)根據(jù)Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O的反應(yīng)原理，利用如圖裝置制取硫酸銅，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中B裝置用來收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未將導(dǎo)管畫全，請(qǐng)將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整
（2）圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液吸入B瓶中，則裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣
（3）以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅，存在的缺陷有消耗大量的硫酸，產(chǎn)生了有毒的氣體等（答出兩點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置制取并收集氣體．（資料：濃硫酸可用于干燥氣體）

（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a試管．
（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱．
（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是A、B（填選項(xiàng)，可多選）．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤
（4）選擇裝置②制二氧化碳時(shí)，分液漏斗盛裝的藥品是稀鹽酸（填名稱），驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口．
（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是①（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案